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甲、乙、丙三位同學在使用不同的游標卡尺測量同一物體的長度時，測量的結果分別如下：
甲同學：使用游標為10分度的卡尺，讀數為12.04cm
乙同學：使用游標為20分度的卡尺，讀數為12.045cm
丙同學：使用游標為50分度的卡尺，讀數為12.045cm
從這些數據中可以看出讀數肯定有錯誤的是____________同學．

丙

10分度的卡尺,分度值0.1mm=0.01cm，20分度的卡尺分度值0.05mm=0.005cm
50分度的卡尺分度值0.02mm=0.002cm，以此可判斷，丙讀數有錯誤，因為最末一位應該為偶數。

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中
小題1:除了打點計時器、重錘、紙帶以外，下面的測量儀器中，哪些是必須的？（填寫儀器前面的序號）

A．天平

B．彈簧秤

C．刻度尺

D．秒表

小題2:實驗中測出的重錘的重力勢能減小量ΔE_P與動能的增加量ΔE_k相比，應該哪個稍大些？為什么？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，如圖給出了從0點開始，每5個點取一個計數點的紙帶，其中0、1、2、3、4、5、6都為計數點。測得：s₁=1.40cm，s₂=1.90cm，s₃="2.38" cm，s₄=" 2.88" cm，s₅="3.39" cm，s₆="3.87" cm。那么：

小車運動的加速度a= m/s²（保留小數點后兩位）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

有一位同學利用如圖甲所示的裝置進行探究加速度與力、質量關系實驗.通過實驗測量作出了圖乙中的A圖線.試分析：

小題1:A圖線不通過坐標原點的原因是                                 .
小題2:A圖線上部彎曲的原因是
小題3:實驗中獲得一條紙帶，如圖所示，其中兩相鄰計數點間有四個點未畫出.已知所用電源的頻率為50Hz，則打O點時小車運動的速度v₀=        m/s，小車運動的加速度
a=     m/s².（結果要求保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學為探究“合力做功與物體動能改變的關系”，設計了如下實驗，他的操作步驟是：
①按圖（a）擺好實驗裝置，其中小車質量M=0．20kg，鉤碼總質量m=0．05kg．
②釋放小車，然后接通打點計時器的電源（電源頻率為

=50Hz），打出一條紙帶．

小題1:他在多次重復實驗得到的紙帶中取出自認為滿意的一條，如圖（b）所示．把打下的第一點記作0，然后依次取若干個計數點，相鄰計數點間還有4個點未畫出，用厘米刻度尺測得各計數點到0點距離分別為

，

…，他把鉤碼重力（當地重力加速度g=9．8m／s2）作為小車所受合力算出打下0點到打下第5點合力做功．

W= J（結果保留三位有效數字），用正確的公式

= （用相關數據前字母列式）把打下第5點時小車動能作為小車動能的改變量，算得

．
小題2:此次實驗探究的結果，他沒能得到“合力對物體做的功，等于物體動能的增量”，且誤差很大。通過反思，他認為產生誤差的原因如下，其中正確的是．

A．鉤碼質量太大，使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多

B．沒有平衡摩擦力，使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多

C．釋放小車和接通電源的次序有誤，使得動能增量的測量值比真實值偏小

D．沒有使用最小刻度為毫米的刻度尺測距離也是產生此誤差的重要原因

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律“的實驗中，如圖給出了從0點開始，每5個點取一個計數點的紙帶，其中0、1、2、3、4、5、6都為計數點，測得：s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.38cm，s4=2.88cm，s5=3.39cm，s6=3.87cm。則：

小題1:打點計時器工作的周期是     ，根據紙帶判斷小車所做的運動是                 ，理由是                            。
小題2:設相鄰兩個計數點之間的時間間隔為T，則小車加速度的表達式為          （用題中所給字母表示）。
小題3:在計時器打出計數點3時，小車的速度表達式為            （用題中所給字母表示），具體的計算結果是              m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在"驗證機械能守恒定律"的實驗中，已知打點計時器所用電源的頻率為50赫。查得當地的重力加速度g＝9.80米/秒²。測得所用的重物的質量為1.00千克。實驗中得到一條點跡清晰的紙帶，把第一個點記作0，另選連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量的點。經測量知道A、B、C、D各點到0點的距離分別為62.99厘米、70.18厘米、77.76厘米、85.73厘米。根據以上數據，可知重物由0點運動到C點，重力勢能的減少量等于____焦，動能的增加量等于____焦(取3位有效數字)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學用圖甲所示的實驗裝置研究小車在斜面上的勻變速直線運動。實驗步驟如下：
a．安裝好實驗器材，將打點計時器接到頻率為50Hz的交流電源上。
b．接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿斜面向下運動，重復幾次。選出一條點跡清晰的紙帶，舍去開始密集的點跡，從便于測量的點開始，每2個打點間隔取一個計數點，如圖乙中0、1、2……8點所示。
c．用最小刻度是毫米的刻度尺測量各計數點的刻度數值，分別記作x₀、x₁、x₂……x₈。
d．分別計算出打點計時器打下計數點1、2、3……7時小車的瞬時速度v₁、v₂、v₃……v₇。
e．以v為縱坐標、t為橫坐標，標出v與對應時間t的坐標點，畫出v－t圖線。

乙
結合上述實驗步驟，請你完成下列任務：
小題1: 表1記錄的是該同學測出計數點的刻度數值，其中x₅未測定，請你根據圖乙將這個測量值填入表1中。
表1：

符號	x₀	x₁	x₂	x₃	x₄	x₅	x₆	x₇	x₈
刻度數值/cm	0	1.12	2.75	4.86	7.49		14.19	18.27	22.03

小題2: 表2記錄的是該同學根據各計數點的刻度數值，計算出打點計時器打下各計數點時小車的瞬時速度，請你根據表1中x₅和x₇計算出v₆的值，并填入表2中。
表2：

符號	v₁	v₂	v₃	v₄	v₅	v₆	v₇
速度數值/(m·s^-1)	0.34	0.47	0.59	0.72	0.84		0.98

小題3: 該同學在圖丙中已標出v₁、v₂、v₃、v₄、v₅和v₇對應的坐標點，請你在圖中標出v₆對應的坐標點，并畫出v－t圖線。
小題4: 根據v－t圖線可計算出小車的加速度a=___________m/s²。（保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學在實驗室探究彈力和彈簧伸長的關系的探究過程是：
【猜想與假設】彈簧彈力和彈簧伸長成正比例關系.
【設計與進行實驗】
⑴設計如圖所示的實驗裝置進行實驗；

⑵在彈簧下端掛上鉤碼，當分別懸掛10g、20g鉤碼時，記下指針所指的標尺刻度；
⑶將實驗數據記錄在表格中.
⑷整理器材，進行實驗數據分析并得出結論.
【交流與評估】
小明同學將實驗數據記錄在到下表中(重力加速度g=9.8m/s² )

鉤碼質量m/g	0	10	20
標尺刻度x/10－2m	6.00	8.00	10.00

他根據實驗數據在坐標紙上用描點法畫出x-m圖像如圖所示,

根據圖像于是小明得出結論：彈簧彈力和彈簧伸長不是正比例關系而是一次函數關系，自己先前的猜想是錯誤的.
⑴請說明小明結論錯誤的原因：___________________________________________________.
⑵這個實驗小明同學在【設計與進行實驗】中的設計方案上還存在的不足之處是：____________________________________________________________________________.

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