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在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中采用控制變量法，保持小車的質量不變，改變所掛鉤碼的數量，多次重復測量．在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a-F關系圖線（如圖所示）．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（　　）

A．小車與軌道之間存在摩擦

B．導軌保持了水平狀態

C．所掛鉤碼的總質量太大

D．所用小車的質量太大

探究加速度與力的關系實驗，當鉤碼的質量遠小于小車質量時，可以近似認為小車受到的拉力等于鉤碼的重力，
a-F圖象是直線，如果鉤碼質量太大，不能滿足鉤碼質量遠小于小車質量時，a-F圖象不是直線，發生彎曲，故C正確；
故選：C．

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（　　）

A．形狀規則的物體的重心，一定在物體的幾何中心上

B．物體的運動速度越大，慣性就越大

C．若相互接觸的兩物體間有彈力，則一定有摩擦力

D．放在桌面上的皮球受到的彈力是由于桌面發生形變產生的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

實驗探究加速度與力、質量的定量關系，下列認識正確的是（　　）

A．F、m和a三個物理量都有直接測量的工具

B．實驗時為消除摩擦力對小車運動的影響，要將木板無滑輪的一端墊高，直到小車不掛重物時也能自己沿長木板運動起來

C．實驗時重物通過細繩拉小車的力要比重物的重力小

D．根據實驗數據，得到的F不變時的a-m圖象是過原點的傾斜直線

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖為“探究加速度與力、質量的關系”實驗裝置示意圖A．實驗小組利用此裝置來探究：在外力一定的條件下，物體的加速度與其質量間的關系．圖中打點計時器的電源為50Hz的交流電源．
①實驗中，為了保證在改變小車中砝碼的質量時，小車所受的拉力近似不變，則應滿足的條件是：小吊盤和盤中物塊的質量之和______小車和砝碼的總質量．（填“接近于”、“遠大于”或“遠小于”）
②下圖B是實驗小組得到的一條紙帶，兩個相鄰計數點的間距為s₁、s₂．由圖可讀出s₁=______cm，由此求得加速度的大小a=______m/s²．（保留小數點后兩位有效數字）
③圖C為實驗小組以小車和砝碼總質量

為橫坐標，小車的加速度a為縱坐標，在坐標紙上作出的a-

關系圖線．由圖可分析得出：加速度與質量成______關系，（填“成正比”或“成反比”）；圖線不過原點說明實驗有誤差，引起這一誤差的主要原因是平衡摩擦力時長木板的傾角______（填“過大”或“過小”）．