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【題目】某物體質量為1kg，在水平拉力作用下沿粗糙水平地面做直線運動，其速度﹣時間（v﹣t）圖象如圖所示，根據圖象可知（　　）

A. 物體所受的拉力總是大于它所受的摩擦力

B. 物體在第3s內所受的拉力大于1N

C. 在0～3s內，物體所受的拉力方向始終與摩擦力方向相反

D. 物體在第2s內所受的拉力為零

【答案】BC

【解析】由圖可知，物體在第1s內做勻加速直線運動，第2s內做勻速直線運動，第3s內做勻加速直線運動，根據，得第1s內，第2s內，第3s內；根據牛頓第二定律有：第1s內，得，第2s內，得，第3s內，得，AD錯誤；第3s內物體的加速度大小為，則有，即，B正確；根據牛頓第二定律和平衡條件可知：拉力方向始終與摩擦力方向相反，C正確，選BC.

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學的發展豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步。下列表述錯誤的是（　　）

A.開普勒研究第谷的天文觀測數據，發現了行星運動的規律

B.伽利略發現地月間的引力滿足距離平方反比規律

C.牛頓發現了萬有引力定律

D.卡文迪許通過實驗測出了引力常量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F關系的實驗，圖甲為實驗裝置簡圖．

（1）他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為下列說法中正確的是．
A.實驗時要平衡摩擦力
B.實驗時不需要平衡摩擦力
C.鉤碼的重力要遠小于小車的總重力
D.實驗進行時應先釋放小車再接通電源
（2）如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數點，L1=1.00cm，L2=3.50cm，L3=7.50cm，L4=13.00cm．相鄰計數點間的時間間隔為0.1s，則打B點時小車的速度為vB=m/s，小車的加速度a=m/s2 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，左右帶有固定擋板的長木板放在水平桌面上，物體M放于長木板上靜止，此時彈簧對物體的壓力為3N，物體的質量為0．5kg，物體與木板之間無摩擦，現使木板與物體M一起以6 m／s2的加速度向左沿水平方向做勻加速運動時

A．物體對左側擋板的壓力等于零

B．物體對左側擋板的壓力等于3N

C．物體受到4個力的作用

D．彈簧對物體的壓力等于6N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系：

先安裝好實驗裝置，在地上鋪一張白紙，白紙上鋪放復寫紙，記下重垂線所指的位置O。接下來的實驗步驟如下：

步驟1：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止滾下，并落在地面上。重復多次，用盡可能小的圓，把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置；

步驟2：把小球2放在斜槽前端邊緣位置B，讓小球1從A點由靜止滾下，使它們碰撞，重復多次，并使用與步驟1同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置；

步驟3：用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置M、P、N離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度。

（1）對于上述實驗操作，下列說法正確的是________。

A．應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下

B．斜槽軌道必須光滑

C．斜槽軌道末端必須水平

D．小球1質量應大于小球2的質量

（2）上述實驗除需測量線段OM、OP、ON的長度外，還需要測量的物理量有________。

A．A、B兩點間的高度差h1

B．B點離地面的高度h2

C．小球1和小球2的質量m1、m2

D．小球1和小球2的半徑r

（3）當所測物理量滿足表達式__________________________(用所測物理量的字母表示)時，即說明兩球碰撞遵守動量守恒定律。如果還滿足表達式_______________________(用所測物理量的字母表示)時，即說明兩球碰撞時無機械能損失。

（4）完成上述實驗后，某實驗小組對上述裝置進行了改造，如圖2所示。在水平槽末端與水平地面間放置了一個斜面，斜面的頂點與水平槽等高且無縫連接。使小球1仍從斜槽上A點由靜止滾下，重復實驗步驟1和2的操作，得到兩球落在斜面上的平均落點M′、P′、N′。用刻度尺測量斜面頂點到M′、P′、N′三點的距離分別為，、。則驗證兩球碰撞過程中動量守恒的表達式為________________________________(用所測物理量的字母表示)