（2分）某電子元件的電壓與電流的關系如右圖所示，將該電子元件與一個R=8Ω的電阻串聯，再接至電動勢E=3V，內阻r=2Ω的電源上，則電路中電流I=_ mA。
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（2分）（1）在做“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中有以下實驗步驟，其合理順序是： 。（用相應字母表示）
| A．通過改變兩個拉力的大小和方向，從而改變橡皮條的伸長，再重復做幾次； |
| B．只用一個彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣的位置O，記下彈簧秤的讀數和細繩的方向，按同樣比例作出這個力F'的圖示； |
| C．在桌面上放一塊方木板，在木板上墊一張白紙，把橡皮條一端固定在木板的 A點； |
| D．記下兩個彈簧秤的讀數以及結點的位置，描下兩條細繩的方向，在紙上按比例作出力F1和F2的圖示，用平行四邊形定則求出（作出）合力F； |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）利用打點計時器和如圖的其他器材可以開展多項
實驗探究，其主要步驟如下：
a、按裝置安裝好器材并連好電路.
b、接通電源，釋放紙帶，讓重錘由靜止開始自由下落.
c、關閉電源，取出紙帶, 更換紙帶重復步驟b，打出幾條紙帶.
d、選擇一條符合實驗要求的紙帶，數據如圖（相鄰計數點的
時間為T），進行數據處理:
①若是探究重力做功和物體動能變化的關系.需求出重錘運動到各計數點的瞬時速度，試表示在B點時重錘運動的瞬時速度VB= .
②若是測量重力加速度g. 為減少實驗的偶然誤差，采用逐差法處理數據，則加速度大小可以表示為g = .
③如果求出的加速度值與當地重力加速度公認的值g′有較大差距，說明實驗過程存在較大的阻力，若要測出阻力的大小，則還需測量的物理量是 .（ g′為已知量）
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一多用電表的表盤如下。
（1）用×10擋測量某電阻時，操作步驟正確，表盤的示數如圖，則該電阻的阻值是 Ω.
（2）若將該表的選擇開關置于10 mA擋測電流，表盤示數仍如圖，則被測電流為 mA；
（3）若用直流25 V擋測量電壓，表盤示數還如圖，則讀數為 V.
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某同學利用圖甲所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規律。物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未到達滑輪處）。從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數點，相鄰計數點間的距離如圖乙所示。打點計時器電源的頻率為50Hz。
（1）通過分析紙帶數據，可判斷物塊在相鄰計數點 和 之間某時刻開始減速。
（2）計數點3對應的速度大小為 m/s。（保留兩位有效數字）。
（3）物塊加速運動過程中加速度的大小為
= m/s2。（保留兩位有效數字）
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某同學在做“探究求合力的方法”實驗中，用精度為0.2N,量程為10N的彈簧秤拉動細繩套。通過記錄并作出了如下的實驗結論圖，請指出他在作圖探究規律的過程中存在的疏漏或者錯誤之處（至少說出四點）
（1） 。
（2） 。
（3） 。
（4） 。
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某同學使用有透光狹縫的鋼條和光電計時器的裝置測量重力加速度(圖1)。在鋼條下落過程中，鋼條擋住光源發出的光時，計時器開始計時，透光時停止計時，若再次擋光，計時器將重新開始計時。實驗中該同學將鋼條豎直置于一定高度（下端A高于光控開關），由靜止釋放，測得先后兩段擋光時間t1和t2。
①用游標卡尺測量AB、AC的長度，其中AB的長度如圖2所示，其值為 mm
②若狹縫寬度可忽略，則該同學利用
，
求出
和
后，
則重力加速度
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（6分）某研究性學習小組在做“驗證機械能守恒定律”的實驗中，已知打點計時器所用電源的頻率為
，查得當地重力加速度
.測得所用重物的質量為
，實驗中得到一條點跡清晰的紙帶，把第一個點記作
，每兩個計數點之間還有幾個點未畫出，另選擇連續的3個計數點
、
、
作為測量的點，如圖所示，經測量知道、、各點到點的距離分別為
、
、
.
根據以上數據可以獲知兩計數點間的時間間隔為 s，重物由點運動到點，重力勢能減少了 
，動能增加了 .（保留三位有效數字）
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小明在研究性學習中設計了一種可測量磁感應強度的實驗，其裝置如圖所示。在該實驗中，磁鐵固定在水平放置的電子測力計上，此時電子測力計的計數為G1，磁鐵兩極之間的磁場可視為水平勻強磁場，其余區域磁場不計。直銅條AB的兩端通過導線與一電阻連接成閉合回路，總阻值為R。若讓銅條水平且垂直于磁場，以恒定的速率v在磁場中豎直向下運動，這時電子測力計的計數為G2，銅條在磁場中的長度L。
（1）判斷銅墻條所受安培力的方向，G1和G2哪個大？
（2）求銅條勻速運動時所受安培力的大小和磁感應強度的大小。
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故可得
，在圖象中做出
曲線，
