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圖用打點計時器 “研究勻變速直線運動”實驗中獲得的一條紙帶，O、A、B、C、D和E為紙帶上六個計數點。加速度大小用a表示
（1）若用的是電火花式打點計時器，供電電源是________V的_________(填直流或交流)
（2）OD間的距離為 cm
（3）圖中是根據實驗數據繪出的s—t²圖線為一條過原點的直線（s為各計數點至同一起點的距離），則說明s與t²成__________比例，即物體做的是___________直線運動（填寫是勻速、變加速或勻加速），其中圖線的斜率表示，其加速度a大小為 m/s²(保留三位有效數字)。

（1）220 交流（2）1.20 （3）正勻加速 a/2 0.933

試題分析：（1）電火花打點計時器使用220V交流電；（2）由圖知OD間距離為2.20-1.00=1.20cm；（3）由s與t²圖為過原點直線知s與t²成正比例；再根據

，知加速度不變，做勻加速直線運動；其圖像斜率為a/2=0.466，所以加速度a的大小為0.933

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某小組用圖示器材測量重力加速度的大小。實驗器材由底座帶有標尺的豎直桿、光電計時器A和B、鋼制小球和網兜組成。通過測量小球在A、B間不同位移時的平均速度，求重力加速度。
回答下列問題：
（1）實驗中保持A不動，沿桿向下移動B，測量A、B之間的距離h及鋼球經過該距離所用時間t，經多次實驗繪出h/t與t關系圖象如圖所示。由圖可知，重力加速度g與圖象的斜率k的關系為g＝，重力加速度的大小為 m/s²；

（2）若另一小組用同樣的實驗裝置，保持B不動，沿桿向上移動A，則 (選填“能”或“不能”)通過上述方法測得重力加速度；
（3）為減小重力加速度的測量誤差，可采用哪些方法？ (提出一條即可)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用螺旋測微器測一金屬絲的直徑，示數如圖所示，其直徑為______mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

I（1）某同學在做“研究彈簧的形變與外力的關系”實驗時將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂：然后在其下部施加外力F，測出彈簧的總長度L，改變外力F的大小，測出幾組數據，作出外力F與彈簧總長度L的關系圖線如圖所示（實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的）由圖可知該彈簧的自然長度為 cm；該彈簧的勁度系數為____N/m

（2）在利用重物自由下落驗證機械能守恒定律的實驗中，某同學在實驗中得到的紙帶如圖所示，其中A、B、C、D是打下的相鄰的四個點，它們到運動起始點O（初速度可認為是零）的距離分別為62．99cm、70．18cm、77.76cm、85.73cm．已知當地的重力加速度g=9．80m/s²，打點計時器所用電源的頻率為50 Hz，重物的質量為1． 00 kg請根據以上數據計算重物由O點運動到C點的過程中，重力勢能的減少量為____J，動能的增加量為 J（結果均保留三位有效數字）

Ⅱ在“測金屬絲的電阻率”的實驗中，提供了下列器材：螺旋測微器、待測金屬絲（總電阻約30

、電壓表V（量程0～3V，內電阻約3K

、電流表A（量程0~120mA．內電阻約5

、滑動變阻器R（0～10

）、電源E（電動勢3V，內阻約1

）、開關、導線若干。
（1）用螺旋測微器測量金屬絲的直徑如圖所示，則其度數D mm

（2）如圖，將待測的金屬絲拉直后兩端固定在刻度尺兩端的接線柱a和b上，刻度尺的中間有一個可沿金屬絲滑動的觸頭P．當用手按下觸頭P時．觸頭P才會與金屬絲接觸．接人電路中金屬絲的長度L可通過觸頭的位置在刻度尺上讀出，對該實驗設計有觸頭P的好處是。
（3）觸頭P選一個位置，讀出金屬絲長度L．利用測量的數據畫出該段金屬絲的I-U圖線如圖，其中（U₀，I₀）是圖線上的一點坐標。用測量的物理量符號表示金屬絲電阻率的式子是
（4）在右方框中畫出測量的電路圖

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

若測得某一物體質量m一定時，a與F的有關數據資料如表所示：

a/m·s^-2	1.98	4.06	5.95	8.12
F/N	1.00	2.00	3.00	4.00

(1)根據表中數據，畫出a-F圖象.（3分）

(2)根據圖象判定：當m一定時，a與F的關系為_______.（3分）
(3)若甲、乙兩同學在實驗過程中，由于沒有按照正確步驟進行實驗，處理數據后得出如圖所示的a-F圖象.試分析甲、乙兩同學可能存在的問題：
甲：___________________________________________ ；（3分）
乙：___________________________________________。（3分）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組設計了如圖(a)所示的實驗裝置研究加速度和力的關系．

(1)在該實驗中必須采用控制變量法，應保持________________不變，用鉤碼所受的重力作為________________，用DIS測小車的加速度．通過改變鉤碼的數量，多次重復測量，可得小車運動的加速度a和所受拉力F的關系圖像．在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a－F圖線，如圖(b)所示．
(2)圖線________(選填“①”或“②”)是在軌道右側抬高成為斜面情況下得到的．
(3)隨著鉤碼的數量增大到一定程度時圖(b)中的圖線明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是________．

A．小車與軌道之間存在摩擦

B．導軌保持了水平狀態

C．所掛鉤碼的總質量太大

D．所用小車的質量太大

(4)小車和位移傳感器接收部分的總質量m＝________kg；滑塊和軌道間的動摩擦因數μ＝______(g取10 m/s²)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(4分)某學生用螺旋測微器在測定某一金屬絲的直徑時，測得的結果如圖甲所示，則該金屬絲的直徑d= mm。另一位學生用標有20等分刻度的游標卡尺測一工件的長度，測得的結果如圖乙所示，則該工件的長度L= mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）為了測量兩個質量不等的沙袋的質量，由于沒有直接測量工具，某實驗小組應用下列器材測量：輕質定滑輪(質量和摩擦可忽略)、砝碼一套(總質量為m＝0.5 kg)、細線、米尺、秒表，他們根據已學過的物理學知識，改變實驗條件進行多次測量，選擇合適的變量得到線性關系，作出圖線并根據圖線的斜率和截距求出沙袋的質量．操作如下：

(1)實驗裝置如圖，設左右兩邊沙袋的質量分別為m₁、m₂；
(2)從m中取出質量為m′的砝碼放在右邊沙袋中，剩余砝碼都放在左邊沙袋中，發現m₁下降m₂上升；
(3)用米尺測出沙袋m₁從靜止下降的距離h，用秒表測出沙袋m₁下降時間t，則可知沙袋的加速度大小為a＝________
(4)改變m′，測量相應的加速度a，得到多組m′及a的數據，作出________(選填“a～m′” 或“a～

”)圖線；
(5)若求得圖線的斜率k＝4 m/kg·s²，截距b＝2 m/s²，沙袋的質量m₁＝________kg，m₂＝________kg。

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