【題目】如圖所示，a、b、c、d為勻強電場中四個等勢面，相鄰等勢面間距離為2cm，已知Uac=60V,求：
（1）電場強度為多大？
（2）設B點的電勢為零，求A、C、D、P點的電勢。
（3）求將q= -1.0×10-10C的點電荷由A移到D電場力做的功。
（4）將q=2×10-10C的點電荷由B移到C，再經D最后回到P，電場力所做的功Wbcdp
學而優暑期銜接南京大學出版社系列答案
Happy holiday歡樂假期暑假作業廣東人民出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，離地面足夠高處有一豎直空管，管長為l=0.2m，M、N為空管的上、下兩端，以恒定的速度向下做勻速直線運動，同時在距離空管N點下端d=0.25m處有一小球開始做自由落體運動，取g=10m/s2，求：
(1)若經過t1=0.2s，小球與N點等高，求空管的速度大小v0；
(2)若經過t2=0.5s，小球在空管內部，求空管的速度大小v0應滿足什么條件；
(3)為了使小球在空管內部運動的時間最長，求v0的大小，并求出這個最長時間。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖1所示，用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系：
先安裝好實驗裝置，在地上鋪一張白紙，白紙上鋪放復寫紙，記下重垂線所指的位置O。接下來的實驗步驟如下：
步驟1：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止滾下，并落在地面上。重復多次，用盡可能小的圓，把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置；
步驟2：把小球2放在斜槽前端邊緣位置B，讓小球1從A點由靜止滾下，使它們碰撞，重復多次，并使用與步驟1同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置；
步驟3：用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置M、P、N離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度。
（1）對于上述實驗操作，下列說法正確的是________。
A．應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下
B．斜槽軌道必須光滑
C．斜槽軌道末端必須水平
D．小球1質量應大于小球2的質量
（2）上述實驗除需測量線段OM、OP、ON的長度外，還需要測量的物理量有________。
A．A、B兩點間的高度差h1
B．B點離地面的高度h2
C．小球1和小球2的質量m1、m2
D．小球1和小球2的半徑r
（3）當所測物理量滿足表達式__________________________(用所測物理量的字母表示)時，即說明兩球碰撞遵守動量守恒定律。如果還滿足表達式_______________________(用所測物理量的字母表示)時，即說明兩球碰撞時無機械能損失。
（4）完成上述實驗后，某實驗小組對上述裝置進行了改造，如圖2所示。在水平槽末端與水平地面間放置了一個斜面，斜面的頂點與水平槽等高且無縫連接。使小球1仍從斜槽上A點由靜止滾下，重復實驗步驟1和2的操作，得到兩球落在斜面上的平均落點M′、P′、N′。用刻度尺測量斜面頂點到M′、P′、N′三點的距離分別為
， 
、
。則驗證兩球碰撞過程中動量守恒的表達式為________________________________(用所測物理量的字母表示)
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在研究勻變速直線運動的實驗中，如下圖所示，為一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數點，相鄰計數點間有4個點未標出，設A點為計時起點。(結果保留兩位有效數字)
(1)由圖判斷，在實驗誤差范圍內，可認為小車做____________ 運動；
(2)相鄰計數點間的時間間隔為_______s；
(3)BE間的速度VBE＝________________m/s；
(4)C點的瞬時速度VC＝_____________ m/s；
⑸小車的加速度a＝_______________ m/s2。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在電影《飛屋環游記》中，主角用一簇氣球使他的房子成功升空。小屋從地面靜止出發勻加速運動，它加速上升到h處時，速度達到了v，不計小屋受到的浮力和空氣阻力，則在這一過程中（ ）
A. 繩對小屋的拉力等于小屋的重力
B. 繩對小屋的拉力做的功等于小屋動能的增量
C. 繩對小屋的拉力做的功等于小屋機械能的增量
D. 繩對小屋的拉力和小屋重力對小屋做的總功等于小屋機械能的增量
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關于下列四幅圖的說法，正確的是（ ）
A. 甲圖為放射源放出的三種射線在磁場中運動的軌跡，射線1為α射線
B. 乙圖中，用紫外光燈照射與驗電器相連的鋅板，發現原來閉合的驗電器指針張開，此時鋅板和驗電器均帶正電
C. 丙圖為α粒子散射實驗示意圖，盧瑟福根據此實驗提出了原子的核式結構模型
D. 丁圖為核反應堆示意圖，它是利用了鈾核聚變反應所釋放的能量
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，飛行員跳傘后飛機上的其他飛行員（甲）和地面上的人（乙）觀察跳傘飛行員的運動后，引發了對跳傘飛行員運動狀況的爭論，下列說法正確的是 ( )
A. 甲、乙兩人的說法中必有一個是錯誤的
B. 參考系的選擇只能是相對于地面靜止的物體
C. 研究物體運動時不一定要選擇參考系
D. 他們的爭論是由于選擇的參考系不同而引起的
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，傾角為θ的斜面體C置于水平面上，B置于斜面C上，通過細繩跨過光滑的定滑輪與A相連接，連接B的一段細繩與斜面平行，A、B、C都處于靜止狀態．則（ ）
A. 水平面對C的支持力等于B、C的總重力
B. B一定受到C的摩擦力
C. C一定受到水平面的摩擦力
D. 若將細繩剪斷，B物體開始沿斜面向下滑動，則水平面對C的摩擦力可能為零
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一輛汽車沿著一條平直的公路行駛，公路旁邊與公路平行有一排電線桿，相鄰電線桿間的間隔均為
，取汽車駛過某一根電線桿的時刻為零時刻，此電線桿作為第1根電線桿，此時刻汽車行駛的速度為
，若汽車的運動為勻變速直線運動，在10s末汽車恰好經過第3根電線桿，試求：
(1)汽車運動的加速度大小？
(2)汽車繼續行駛，經過第7根電線桿時的瞬時速度？
(3)汽車在第3根電線桿至第7根電線桿間運動所用的時間？
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