(6分)（1）某同學利用下圖所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規律。物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未到達滑輪處）。從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數點，相鄰計數點間的距離如圖所示。打點
計時器電源的頻率為50Hz。
①計數點5對應的速度大小為 m/s。（保留兩位有效數字）。
②物塊減速運動過程中加速度的大小為
= m/s2，（保留兩位有效數字）。若用
來計算物塊與桌面間的動摩擦因數（g為重力加速度），則計算結果比動摩擦因數的真實值 （填“偏大”或“偏小”）。
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
如圖甲所示，萬能角度尺是利用游標讀數原理來直接測量工件角度或進行劃線的一種角度量具，它有一個可轉動的圓盤（即主尺）在圓盤的邊緣標有表示圓心角的刻度，在圓盤的外側有一個固定不動的圓弧狀游標尺，如圖乙所示，主尺上290對應的弧長與游標上30個格對應的弧長相等，圖乙中萬能角度尺所測量的角度為 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
用單擺測定重力加速度的實驗中
①實驗時用20分度的游標卡尺測量擺球直徑，示數如圖甲所示，該擺球的直徑d=_____mm。
②接著測量了擺線的長度
，實驗時用拉力傳感器測得擺線的拉力F隨時間t變化的圖象如圖乙所示，則重力加速度的表達式g=_____。（用題目所給物理量表示）
③某小組改變擺線長度，測得了多組數據。在進行數據處理時，甲同學把擺線長作為擺長，直接利用公式求出各組重力加速度值再求出平均值；乙同學作出周期的平方(
)與擺線長的圖象后求出斜率，然后算出重力加速度。兩同學處理數據的方法對結果的影響是：甲_____，乙_____（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（9分）在做“用油膜法估測分子大小”的實驗中，所用油酸酒精溶液的濃度為每
溶液中有純油酸6mL，用注射器測得1mL上述溶液有75滴，把1滴該溶液滴入盛水的淺盤里，待水面穩定后，將玻璃板放在淺盤上，用筆在玻璃板上描出油酸的輪廓，再把玻璃板放在坐標紙上，其形狀和尺寸如圖所示，坐標中正方形方格的邊長為2cm，試求：
（1）油酸膜的面積是多少
；
（2）每滴油酸酒精溶液中含有純油酸的體積；（答案保留一位有效數字）
（3）按以上實驗數據估測出油酸分子的直徑。（答案保留一位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系。
（1）將彈簧放在水平玻璃板上，測出彈簧的全長為L1
（2）將彈簧自然懸掛，待彈簧靜止時，測出其全長為L2
（3）在彈簧下端掛上一個砝碼盤時，長度記為L3；以后，在砝碼盤中每次增加10g的砝碼，彈簧長度依次記為L4至L9，數據如下表：
| 代表符號 | L1 | L2 | L3 | L4 | L5 | L6 | L7 | L8 | L9 |
| 數值（cm） | 25.20 | 25.35 | 27.35 | 29.35 | 31.30 | 33.40 | 35.35 | 37.40 | 39.30 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）在“探究恒力做功與動能改變的關系”實驗中，某實驗小組采用如圖甲所示的裝置．
實驗步驟如下：
①把紙帶的一端固定在小車的后面，另一端穿過打點計時器
②改變木板的傾角，以重力的一個分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力
③用細線將木板上的小車通過一個定滑輪與懸吊的砂桶相連
④接通電，放開小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點，測出
、
、
（如圖乙所示），查得打點周期為T．判斷重力的一個分力已與小車及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據是看紙帶上的相鄰兩點的間距 。實驗還需直接測量的物理量是： ．（并用相應的符號表示）探究結果的表達式是： ．（用相應的符號表示）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
有同學利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則。在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結點O，每個鉤碼的重量相等，當系統達到平衡時，根據鉤碼個數讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問題：
(1)改變鉤碼個數，實驗能完成的是 .
A．鉤碼的個數N1＝N2＝2，N3＝3
B．鉤碼的個數N1＝N3＝3，N2＝6
C．鉤碼的個數N1＝N2＝N3＝5
D．鉤碼的個數N1＝3，N2＝4，N3＝9
(2)在拆下鉤碼和繩子前，最重要的步驟是 .
A．標記結點O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B．量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C．用量角器量出三段繩子之間的夾角
D．記錄鉤碼的個數N1、N2、N3
E．用天平測出鉤碼的質量
(3)在作圖時，你認為圖示中________是正確的．(填“甲”或“乙”) 
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在探究合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。
（1）同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是
（填字母代號，雙項選擇）
| A．兩細繩必須等長 |
| B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行 |
| C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大 |
| D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某些固體材料受到外力后除了產生形變，其電阻率也要發生變化，這種由于外力的作用而使材料電阻率發生變化的現象稱為“壓阻效應”。現用如圖所示的電路研究某長薄板電阻Rx的壓阻效應，已知Rx的阻值變化范圍為幾歐到幾十歐，實驗室中有下列器材：
A．電源E（3 V，內阻約為1 Ω）
B．電流表Al （0．6 A，內阻r1＝5 Ω）
C．電流表A2（0．6 A，內阻r2約為1 Ω）
D．開關S，定值電阻R0
（1）為了比較準確地測量電阻Rx的阻值，請完成虛線框內電路圖的設計。
（2）在電阻Rx上加一個豎直向下的力F（設豎直向下為正方向），閉合開關S，記下電表讀數，A1的讀數為I1，A2的讀數為I2，得Rx＝______________（用字母表示）。
（3）改變力的大小，得到不同的Rx值，然后讓力反向從下向上擠壓電阻，并改變力的大小，得到不同的Rx值。最后繪成的圖像如圖所示，除觀察到電阻Rx的阻值隨壓力F的增大而均勻減小外，還可以得到的結論是_______________________。當F豎直向下時，可得Rx與所受壓力F的數值關系是Rx＝______________。
（4）定值電阻R0的阻值應該選用________________。
A．1 Ω B．5 Ω C．10 Ω D．20 Ω
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；（2）取第7個計數點至11個計數點利用逐差公式求得減速階段的加速度
；因加速階段產生加速度的力是滑動摩擦力和紙帶受到的阻力，所以計算結果比動摩擦因數的真實值“偏大”。
