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理想實驗是一種以可靠的事實為依據，忽略次要因素，并把實驗的情況合理外推到一種理氣，想狀態，從而來揭示自然現象本質的假想實驗。為了說明運動和力的關系，伽利略設計了如圖所示的理想實驗。

①關于伽利略的這個理想實驗，下列說法正確的是＿____。（填選項序號）

A．“小球沿斜面向下運動后，沿斜面向上運動，會越來越慢”，這是可靠的事實

B．“小球沿斜面向下運動后，沿斜面向上運動，會越來越慢”，這是合理外推的理想狀態

C．“若摩擦可以忽略不計，小球最終會達到與左側同樣的高度”，這是揭示自然現象的本質

D．“如果右側面變成水平面，并且沒有任何阻力，小球將達不到原來的高度，就應

永遠運動下去”，這是揭示自然現象的本質
②伽利略的理想實驗否定了亞里士多德關于運動和力關系的錯誤認識。亞里士多德的
認識是__________

①AD②運動必須依靠外力的不斷作用才能維持（力是維持物體運動的原因）

試題分析：①小球沿斜面向下運動后，沿斜面向上運動，會越來越慢，這是我們實驗中觀察到的實驗現象，所以是可靠的事實而不是合力外推，答案A對B錯。若摩擦可以忽略不計，小球最終會達到與左側同樣的高度，摩擦可以忽略不計這是理性狀態，任何情況下都有摩擦力，因此無法上升到同樣的高度，自然現象不是如此答案C錯。如果右側面變成水平面，并且沒有任何阻力，小球將達不到原來的高度，就應永遠運動下去這是根據實驗現象合力外推得到的結果，即斜面傾斜角度變小，要上升原來高度變得不可能，因此會一直運動，此為揭示自然現象的本質
②伽利略之前的認識是力是維持物體運動狀態的原因，有力物體就運動沒有力物體就不運動，因此當時受到摩擦力的蒙蔽。

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學設計了如圖所示的裝置來驗證“加速度與力的關系”.把打點計時器固定在長木板上，把紙帶穿過打點計時器連在小車的左端.將數字測力計固定在小車上，小車放在長木板上.在數字測力計的右側拴有一細線，細線跨過固定在木板邊緣的定滑輪與一重物相連，在重物的牽引下，小車在木板上加速運動，數字測力計可以直接顯示細線拉力的大小.

①采用數字測力計測量細線拉力與用重物重力代替拉力的方法相比（填選項前的字母）

A．可以不用平衡摩擦力

B．直接測量小車（包括測力計）所受的拉力，可以減少誤差

C．利用此實驗裝置不用測量重物的質量

D．重物的質量要遠遠小于小車和數顯測力計的總質量

②下圖是某同學在此實驗中獲得的一條紙帶，其中兩相鄰計數點間有四個點未畫出.已知打點計時器使用的交流電源的頻率為50H_Z，則小車運動的加速度a=_______m/s².

③保持小車和數字測力計的總質量一定，改變鉤碼的質量，測出相應的加速度．采用圖象法處理數據．請同學們根據測量數據做出a—F圖象.

④試分析上圖中圖象不過坐標原點的原因：

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)如圖甲所示是某同學設計的“探究加速度a與力F、質量m的關系”的實驗裝置圖，實驗中認為細繩對小車拉力F等于砂和砂桶總重力，小車運動加速度可由紙帶求得。

⑴該同學對于該實驗的認識，下列說法中正確的是；
A．該實驗應用了等效替代的思想方法
B．該實驗應用了控制變量的思想方法
C．實驗時應先釋放小車后接通電源
D．實驗中認為細繩對小車拉力F等于砂和砂桶總重力，其前提必須保證砂和砂桶總質量遠遠大于小車的質量
⑵如圖乙所示是該同學在某次實驗中利用打點計時器打出的一條紙帶，A、B、C、D、E、F是該同學在紙帶上選取的六個計數點，其中計數點間還有若干個點未標出，設相鄰兩個計數點間的時間間隔為T。該同學用刻度尺測出AC間的距離為s₁，BD間的距離s₂，則打B點時小車運動的速度v_B＝，小車運動的加速度a＝；

⑶某實驗小組在實驗時保持砂和砂桶質量不變，改變小車質量m，分別得到小車加速度a與質量m及對應的

數據如表中所示．根據表中數據，在圖丙坐標紙中作出F不變時a與

的圖象。

次數	1	2	3	4	5	6
小車加速度a/m·s^－²	1.72	1.49	1.25	1.00	0.75	0.50
小車質量m/kg	0.29	0.33	0.40	0.50	0.71	1.00
/kg^－¹	3.50	3.00	2.50	2.00	1.40	1.00

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）某同學利用圖甲的實驗裝置來進行 “探究加速度與物體所受合力F的關系”的實驗。實驗時，為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，應滿足的實驗條件是：沙和沙桶的總質量（填“遠小于”、“遠大于”或“近似等于”）滑塊的質量。該同學保持滑塊的質量不變，改變沙的質量，再根據實驗數據作出了加速度a與合力F關系圖線（如圖乙所示），說明此圖線不通過坐標原點的原因是：　　　　　　　。

（2）該同學又利用了這個實驗裝置進行“合外力做功與速度變化的關系”的實驗。在滿足上述條件的基礎上，某同學用天平稱量滑塊的質量M。往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質量m。讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，已知紙帶上相鄰兩點間的時間間隔為T，在打點計時器打出的紙帶上取兩點p、q（如下圖）。圖中的L和x_p、x_q的長度已經測出。則本實驗最終要驗證的數學表達式為：。（用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）某同學利用透明直尺和光電計時器來驗證機械能守恒定律，實驗的簡易示意圖如圖甲所示，當有不透光物體從光電門間通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間。光電門傳感器可測的最短時間為0.01ms。將擋光效果較好的黑色磁帶（寬度為d）貼在透明直尺上，從一定高度由靜止釋放，并使其豎直通過光電門。某同學測得各段黑色磁帶通過光電門的時間△t_i與圖中所示的高度差△h_i，并將部分數據進行了處理，結果如下表所示。（取g＝9.8 m/s²，注：表格中M為直尺質量）

次數	?t_i（10^-3s）	(m·s^-1)		?h_i（m）	Mg?h_i
1	1.56	2.85
2	1.46	3.05	0.59M	0.06	0.59M
3	1.37	3.25	1.22M	0.13	1.23M
4	1.30	3.42	1.79M	0.18	1.80 M
5	1.25	3.55	2.25M	0.23	2.26M