【題目】關于點電荷和元電荷的說法中正確的是（ ）
A.只有很小的球形帶電體才叫做點電荷
B.帶電體間的距離比它們本身的大小大得多，以至于帶電體的形狀和大小對它們之間的作用力影響可以忽略不計時，帶電體就可以視為點電荷
C.把1.60×10－19C的電量叫做元電荷
D.任何帶電體的電量都是元電荷的整數倍
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【題目】2019年央視春晚深圳分會場首次成功實現4K超高清內容的5G網絡傳輸。2020年我國將全面進入5G萬物互聯的商用網絡新時代。所謂5G是指第五代通信技術，采用3300~5000MHZ頻段的無線電波。現行的第四代移動通信技術4G，其頻段范圍是1880~2635MHZ。5G相比4G技術而言，其數據傳輸速度提升了數十倍，容量更大，時延大幅度縮短到1毫秒以內，為產業革命提供技術支撐。根據以上內容結合所學知識，判斷下列說法正確的是
A.4G信號、5G信號都是橫波
B.4G信號和5G信號相遇能產生干涉現象
C.4G信號比5G信號更容易發生衍射現象
D.4G信號比5G信號在真空中的傳播速度更小
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【題目】下列句子中，沒有語病的一項是（ ）
A.我八歲時曾聽過了一個故事，此后它一直留在我的腦海里。
B.年輕人的一個優點就是不會不由于世俗的約束而畏葸不前。
C.然而，就那么幾秒鐘，當我把它放回池水之后，這位組魚“科學家”便突然冒了出來。對于別的鯉魚，這真是一個奇跡。
D.我不理解他們想告訴我們的許多東西，但是最使我對此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發現就撒手人寰。
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【題目】閱讀材料，回答問題。
材料 國子監是明王朝的最高學府。朱元璋親自管轄南京國子監，強調教育學生“以孝悌忠信、禮義廉恥為先，隆師親友，養成忠厚之心”，國子監一般由翰林院大學士兼任講習，每月有3名學士輪流教授《四書》《五經》《御制大誥》《大明律令》等，大學士講解，監生背誦和默寫是主要的教學方式，一般不采用質疑性提問和開放式辯論，但倡導“求教式”的師生“對晤”。洪武三年（1370年），監生考試尚考《九章算術》中的珠算，但四年后被取締，改考科舉中的經學、時務策等，成績合格者“賜同進士出身”，進入仕途。文藝復興后，劍橋大學（1209年創辦）突破了中世紀的神學來縛，為培養律師、會計師、股票交易師而增設許多新課程。1687年，劍橋畢業生牛頓發表《自然哲學的數學原理》，總結他在力學方面的研究成果，被聘為母校200多位終身教授之一。1695年，英國議會、英國皇家學會撥專項基金在劍橋大學設立數學、醫學、天文學、地理、物理、工程學、機械學等院系，對前沿學科進行深入的專業研究。1702年制定《劍橋大學獎勵優秀生律令》，對有獨立研究報告或制作新型實驗模型的畢業生進行獎勵。迄止1756年，劍橋大學在社會贊助與政府特許狀的支持下，擁有80多個獨立學院、600多個科學社團，與牛津并列為英國近代科研的兩大基石。
——摘編自于佳媚《明代國子監與英國劍橋》
（1）根據材料，指出明代國子監與英國劍橋大學的差異。
（2）根據材料并結合所學知識，說明17世紀后劍橋大學發展的有利條件。
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【題目】下列關于摩擦起電的敘述，正確的是（ ）
A.玻璃棒與任何物體摩擦都帶正電
B.摩擦起電的本質是電子發生了轉移
C.摩擦起電是通過摩擦創造出了等量的異種電荷的過程
D.經過摩擦使某物體帶正電是因為產生了額外的正電荷
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【題目】關于力下列說法正確的是（ ）
A.拳擊手用盡全力擊出一拳，但未擊中對方，所以這個擊拳過程只有施力物體，沒有受力物體.
B.一個物體如果沒有發生運動狀態的改變，該物體一定沒有受到力的作用。
C.力是不能離開施力物體和受力物體而獨立存在的。
D.兩個大小相等、作用點相同的力，這兩個力一定相同。
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【題目】關于電場和磁場、電場線和磁感線，下列說法正確的是（ ）
A.電場和磁場都是假想的，不是客觀存在的物質
B.在電場中的電荷一定受到電場力的作用，在磁場中的運動電荷一定受到磁場力的作用
C.電場線和磁感線是可以形象描述場的強弱和方向的客觀存在的曲線
D.磁場中任何兩條磁感線都不相交
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【題目】一種巨型娛樂器械可以讓人體驗超重和失重的感覺。一個可乘十多個人的環形座艙套在豎直柱子上，由升降機送上幾十米的高處，然后讓座艙自由下落。下落一定高度后，制動系統起動，座艙做減速運動，到地面時剛好停下。下列判斷正確的是（ ）
A.座艙在自由下落的過程中人處于失重狀態
B.座艙在自由下落的過程中人處于超重狀態
C.座艙在減速運動的過程中人處于超重狀態
D.座艙在減速運動的過程中人處于失重狀態
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【題目】下列說法不正確的是（ ）
A.物體吸收熱量，其溫度一定升高
B.做功和熱傳遞是改變物體內能的兩種方式
C.布朗運動是懸浮在液體或氣體中固體顆粒的無規則運動，是液體（氣體）分子無規則運動的反應
D.第二類永動機是不能制造出來的，盡管它不違反熱力學第一定律，但它違反熱力學第二定律
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