Question

【題目】閱讀材料，回答問題。

材料 國子監是明王朝的最高學府。朱元璋親自管轄南京國子監，強調教育學生“以孝悌忠信、禮義廉恥為先，隆師親友，養成忠厚之心”，國子監一般由翰林院大學士兼任講習，每月有3名學士輪流教授《四書》《五經》《御制大誥》《大明律令》等，大學士講解，監生背誦和默寫是主要的教學方式，一般不采用質疑性提問和開放式辯論，但倡導“求教式”的師生“對晤”。洪武三年（1370年），監生考試尚考《九章算術》中的珠算，但四年后被取締，改考科舉中的經學、時務策等，成績合格者“賜同進士出身”，進入仕途。文藝復興后，劍橋大學（1209年創辦）突破了中世紀的神學來縛，為培養律師、會計師、股票交易師而增設許多新課程。1687年，劍橋畢業生牛頓發表《自然哲學的數學原理》，總結他在力學方面的研究成果，被聘為母校200多位終身教授之一。1695年，英國議會、英國皇家學會撥專項基金在劍橋大學設立數學、醫學、天文學、地理、物理、工程學、機械學等院系，對前沿學科進行深入的專業研究。1702年制定《劍橋大學獎勵優秀生律令》，對有獨立研究報告或制作新型實驗模型的畢業生進行獎勵。迄止1756年，劍橋大學在社會贊助與政府特許狀的支持下，擁有80多個獨立學院、600多個科學社團，與牛津并列為英國近代科研的兩大基石。

——摘編自于佳媚《明代國子監與英國劍橋》

（1）根據材料，指出明代國子監與英國劍橋大學的差異。

（2）根據材料并結合所學知識，說明17世紀后劍橋大學發展的有利條件。

Answer 1

【答案】（1）差異：①教育目的：國子監培養忠于君主的封建政府官員，劍橋大學培養適應經濟發展的實用人才。②課程設置：國子監教授儒家經典和封建法律，劍橋大學主要開設近代社會科學和自然科學課程。③教學方式：國子監重視知識的傳授，劍橋大學強調獨立思考和創新能力的培養。④師資隊伍：國子監由部分封建官員輪流兼任，劍橋大學有固定的專業教師隊伍。⑤學校性質：國子監為官辦學校，劍橋大學辦學主體多元。

（任意對比三個方面的差異）

（2）條件：資本主義經濟的發展；政府和學術機構的支持；思想解放的推動；自然科學的進步。

【解析】

（1）差異：從朱元璋“親自管轄南京國子監”，強調教育學生“以孝悌忠信、禮義廉恥為先，隆師親友，養成忠厚之心”，劍橋大學“為培養律師、會計師、股票交易師而增設許多新課程”可知目的和課程的不同；由“國子監一般由翰林院大學士兼任講習”，劍橋大學有“200多位終身教授”可知師資的不同；由“監生背誦和默寫是主要的教學方式”和劍橋大學“有獨立研究報告或制作新型實驗模型的畢業生進行獎勵”可知教學方法的不同；由朱元璋“親自管轄南京國子監”和“英國議會、英國皇家學會撥專項基金”，“劍橋大學在社會贊助與政府特許狀的支持”知辦學主體和學校性質的不同。

（2）條件：根據材料并結合所學知識，從17世紀后英國社會政治、經濟、文化和思想等幾個方面說明劍橋大學發展的“有利”條件。