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如圖所示，質量相同的兩木塊M、N，中間固定一輕彈簧，M放在粗糙的水平面上，N放在光滑的水平面上，用力將兩物體靠近使彈簧壓縮，此時彈簧的彈力大于M所受到的最大靜摩擦力，當松手后兩物體被彈開的過程中，不計空氣阻力，則對兩木塊，有（）

A．動量守恒、機械能守恒	B．動量守恒、機械能不守恒
C．動量、機械能都不守恒	D．加速度大小任意時刻相等

以兩木塊為一整體，水平方向只受兩個彈簧彈力作用，兩彈力大小相等方向相反，所以水平方向所受合外力為零，動量守恒，由于有彈性勢能變化（或彈力做功），所以兩個木塊機械能不守恒

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖所示的裝置“驗證機械能守恒定律”．實驗室所給的電源為輸出電壓為6 V的交流電和直流電兩種．重物從高處由靜止開始下落，重物拖著的紙帶上打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量．

(1)下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：

A．按照圖示的裝置安裝器材；

B．將打點計時器接到電源的“交流輸出”端上；

C．用天平測量出重物的質量；

D．釋放懸掛紙帶的重物，同時接通電源開關打出一條紙帶；

E．測量打出的紙帶上某些點間的距離；
F．根據測量的結果計算重物下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能．
其中沒有必要進行的操作步驟是。(將其選項對應的字母填在橫線處)
(2) 某同學在上述驗證機械能守恒定律的實驗中得到一條較為理想的紙帶，若Ｏ點為重物下落的起始點，重物的質量m，電源的頻率為f,則重物從Ｏ到Ｃ過程減小的重力勢能　　　；增加的動能　　　　。（當地重力加速度為g，用給出的字母表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(12分)如圖所示，質量為M的小球被一根長為L=0.7米的可繞O軸自由轉動的輕質桿固定在其端點，同時又通過繩跨過光滑定滑輪與質量為m的小球相連．若將質量為M="3"

m的球由桿呈水平狀態開始釋放，不計摩擦，豎直繩足夠長，則當桿轉動到豎直位置時，質量為m的球的速度是多大？g=10m/s²

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，木塊A放在木塊B的左上端，兩木塊間的動摩擦因數為μ。用水平恒力F將木塊A拉至B的右端，第一次將B固定在地面上，F做的功為W1，系統產生的熱量為Q1；第二次讓B可以在光滑地面上自由滑動，F做的功為W2，系統產生的熱量為Q2，判斷正確的是：

A．W1＜W2	B．W1＞W2
C．Q1<Q2	D．Q1>Q2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在下列過程中機械能守恒的是

A．跳傘運動員在空中勻速下落	B．沿光滑圓弧面下滑的物體
C．勻速上坡的汽車	D．沿斜面勻速下滑的物體

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，在豎直平面內固定一半徑R為2 m、圓心角為120°的光滑圓弧軌道BEC，其中點E是最低點．在B、C兩端平滑、對稱地連接長度S均為

m的AB、CD兩段粗糙直軌道，直軌道上端A、D與最低點E之間的高度差h均為2.5 m．現將質量為0.01 kg的小物塊由A點靜止釋放，物塊與直軌道間的動摩擦因數均為0.25．求：

(1) 小物塊從靜止釋放到第一次過E點時重力做的功；
(2) 小物塊第一次通過E點時的動能大小；
(3) 小物塊在E點時受到支持力的最小值．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在豎直平面內，一根光滑金屬桿彎成圖示形狀，相應的曲線方程為y=2.5cos(kx+

)（單位：m），式中k=1m^-1。將一光滑小環套在該金屬桿上，并從x=0處以v₀=5m/s的初速度沿桿向下運動，取重力加速度g=10m/s²，下列說法正確的是

A．小環沿金屬桿運動過程中，機械能不守恒

B．小環運動到x=π/2 m時的速度大小是5m/s

C．小環運動到x=π/2 m時的速度大小是5

m/s

D．小環運動到x=π/2 m時的速度大小是5

m/s

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列各種運動過程中，物體機械能守恒的是(忽略空氣阻力)

A．將箭搭在弦上，拉弓的整個過程

B．過山車在動力作用下從軌道上緩慢上行的過程

C．在一根細線的中央懸掛著一物體，雙手拉著細線慢慢分開的過程

D．手握內有彈簧的圓珠筆，筆帽抵在桌面放手后圓珠筆彈起的過程

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，已知打點計時器所用的電源頻率為50Hz，查得當地的重力加速度為g=9.80m/s²,測得所用重物的質量為1.00kg，實驗中得到一條點跡清晰的紙帶，如圖所示，把第一個點記作O ，另選取連續的4個點A、B、C、D作為測量的點，經測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62.99cm，70.18cm，77.76cm，85.73cm，根據以上數據，可知重物由O點運動到C點，重力勢能的減少量等于____J，動能的增加量等于____J（取三位有效數字）

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