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(1)在研究小車速度隨時間變化的實(shí)驗(yàn)中，讓小車在橡皮筋的作用下從靜止彈出，打點(diǎn)計(jì)時器在與小車連接的紙帶上打出一系列的點(diǎn)。從紙帶上的A點(diǎn)開始，每5個點(diǎn)取1個計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。已知打點(diǎn)計(jì)時器電源的頻率為50Hz，通過分析紙帶數(shù)據(jù)可判斷：

（1）小車運(yùn)動的最大速度在兩個相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間（填表示計(jì)數(shù)點(diǎn)的字母）；
（2）小車做勻變速運(yùn)動的加速度的數(shù)值是a= m/s²。（保留三位有效數(shù)字）

（1）EF（2）3.00

試題分析：（1）因?yàn)樵谙嗟鹊臅r間內(nèi)，EF的間距最大，所以小車運(yùn)動的最大速度在EF兩個相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間.（2）小車做剛開始在逐漸減小的彈力作用下做變加速運(yùn)動，然后脫離橡皮筋后做勻減速運(yùn)動，所以小車做勻變速運(yùn)動應(yīng)該在F-H之間，由數(shù)據(jù)可知

，根據(jù)

,其中T=0.1s,解得a=3.00m/s²

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某小組在探究“合外力做功與物體動能增加量的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖裝置。

①現(xiàn)有打點(diǎn)計(jì)時器（含紙帶、復(fù)寫紙）、小車、一端帶滑輪的長木板、細(xì)繩、鉤碼、小沙桶，導(dǎo)線及開關(guān)等，在下面的儀器和器材中，必須使用的有 .（填選項(xiàng)代號）

A．電壓合適的50 H_Z交流電源

B．電壓可調(diào)的直流電源

C．刻度尺

D．秒表

E. 天平
②實(shí)驗(yàn)時首先要平衡摩擦力：應(yīng)該取下沙桶，把長木板_______（填“左”或“右”）墊高，輕推小車，讓小車________（選填“拖著”或“不拖著”）紙帶運(yùn)動。
③某次實(shí)驗(yàn)小車運(yùn)動的紙帶如圖所示．在紙帶上相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個點(diǎn)未畫出．取BE兩點(diǎn)來研究，讀出BE的長度為_____cm，其中小車通過計(jì)數(shù)點(diǎn)B點(diǎn)時的速度＝______m/s(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)．本次試驗(yàn)中，紙帶______（填“甲”或“乙”）端與小車相連。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究小車在斜面上的運(yùn)動．
①實(shí)驗(yàn)中，除打點(diǎn)計(jì)時器(含紙帶、復(fù)寫紙)、小車、平板、鐵架臺、導(dǎo)線及開關(guān)外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有_____ _．(填選項(xiàng)代號)

A．電壓合適的50 Hz交流電源

B．電壓可調(diào)的直流電源

C．刻度尺

D．停表

E．天平
F．重錘
②實(shí)驗(yàn)中所用電源的頻率為50Hz。選取合適的紙帶如下圖，以每5個點(diǎn)為一個記數(shù)點(diǎn)，分別記0、1、2……用刻度尺測得S₁=2.80cm；S₂=4.29cm；S₃=5.79cm；S₄=7.30cm；根據(jù)紙帶中所給的信息，圖中標(biāo)出的相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時間間隔T= s，當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時器打下點(diǎn)“2”時的瞬時速度為v₂= m/s，小車加速度的計(jì)算公式為a= （每兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時間間隔用T表示），計(jì)算結(jié)果為a= m/s²。（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)如圖所示為“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車A后邊連接著紙帶，紙帶可由接了50 H_Z交流電源的電火花打點(diǎn)計(jì)時器打出點(diǎn)跡。小車（含小車上放的砝碼）的質(zhì)量為m₁，小桶（含桶內(nèi)放的砝碼）的質(zhì)量為m₂。

（1）下列說法正確的是

A．每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力

B．實(shí)驗(yàn)時應(yīng)先釋放小車后接通電源

C．在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，為了便于分析，應(yīng)作

圖像

D．本實(shí)驗(yàn)m₂應(yīng)遠(yuǎn)大于m₁

（2）實(shí)驗(yàn)時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，只是把長木板放于水平面上便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他測量得到的a－F圖像可能是圖中的圖線。(選填“甲”、“乙”、“丙”)

（3）如圖所示為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，紙帶中相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已標(biāo)出，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)沒有畫出。由此可求得小車的加速度大小為 m/s²。（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn)。對紙帶上的點(diǎn)痕進(jìn)行測量，即驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

（1）下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個操作步驟

A．安裝器件；

B．將打點(diǎn)計(jì)時器接到電源的“直流輸出”上；

C．用天平測出重錘的質(zhì)量；

D．釋放懸掛紙袋的夾子，然后接通電源開關(guān)打出一條紙帶；

E.根據(jù)測量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。
其中沒有必要進(jìn)行的或者操作不當(dāng)?shù)牟襟E是。（將字母填在橫線處）
（2）通過做圖像的方法可以剔除偶然誤差較大的數(shù)據(jù)，提高試驗(yàn)的準(zhǔn)確程度。某同學(xué)利用上圖所示實(shí)驗(yàn)裝置打出了紙帶，測量出了各計(jì)數(shù)點(diǎn)到打點(diǎn)計(jì)時器打下的第一個點(diǎn)的距離h，算出了各計(jì)數(shù)點(diǎn)對應(yīng)的速度v，以h為橫軸，以v²為縱軸劃出了如圖的圖線。圖線的斜率k與當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭的關(guān)系是。圖線未過原點(diǎn)O，可能是實(shí)驗(yàn)操作時。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究外力做功與小車動能變化的關(guān)系.

(1)實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時器測量小車的速度和位移，讀取了彈簧測力計(jì)的示數(shù)，他還需要測量的物理量是。
(2)實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)讓小車從靜止開始運(yùn)動一段位移，測得末速度υ₁，拉力做功W；改變拉力，仍讓小車從靜止開始運(yùn)動，保持位移一定。測得W與υ對應(yīng)的多組數(shù)據(jù)，得到如圖乙所示的W—υ²關(guān)系圖象，但與預(yù)期的過原點(diǎn)直線不符，經(jīng)檢查測量、計(jì)算與作圖均無誤.你認(rèn)為主要原因是；實(shí)驗(yàn)操作中改進(jìn)的具體措施是 .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）在驗(yàn)證機(jī)械能守恒的實(shí)驗(yàn)中，所用電源的頻率為50 Hz，某同學(xué)選擇了一條理想的紙帶，用刻度尺測量時各計(jì)數(shù)點(diǎn)位置對應(yīng)刻度尺上的讀數(shù)如圖所示（圖中O是打點(diǎn)計(jì)時器打的第一個點(diǎn)，A、B、C、D、E分別是以每打兩個點(diǎn)的時間作為計(jì)時單位取的計(jì)數(shù)點(diǎn)）。查得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭 =" 9.80" m/s²。根據(jù)紙帶求：