【題目】作者說“我決定要對這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭”，在作者心中“理論物理學(xué)家”應(yīng)該是怎樣的人？
【答案】理論物理學(xué)家的工作是抽象、枯燥的，受實驗條件的限制，自己的學(xué)說很難得到實驗的證明，甚至可能到死也得不到成就。這樣的人必須耐得住寂寞，必須有恒心和奉獻精神。“在所不辭”意味著“理論物理學(xué)家”道路的艱辛。
【解析】
本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力。解答此類題目，應(yīng)認(rèn)真閱讀課文，分析其中的內(nèi)容，按照題干的要求正確篩選信息，總結(jié)概括。本題中，
“理論物理學(xué)家”中“理論”表明了這類“物理學(xué)家”研究的內(nèi)容，從這里可知理論物理學(xué)家的工作應(yīng)該是抽象、枯燥。“縱然……也在所不辭”表現(xiàn)了不畏艱辛的勇氣與探究到底的決心。而這種勇氣與決心在第14和15自然段作者看似輕松的敘述中得以體現(xiàn)——永不停息地讀書學(xué)習(xí)與思考，歸根結(jié)底就是耐心和奉獻。
快樂小博士鞏固與提高系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是（ ）．
A.帶有負(fù)離子的空氣雖然能使人感到舒服，但是對健康沒有什么益處
B.帶有正離子的空氣能使人感到舒服，對健康也有益
C.在瀑布、海濱等地的附近，負(fù)離子特別多
D.在瀑布、海濱等地的附近，負(fù)離子和正離子同樣的多
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】2019年女排世界杯中，中國隊十一戰(zhàn)全勝衛(wèi)冕冠軍。在某場比賽中朱婷用手掌奮力扣球時，下列說法正確的是（ ）
A.手掌對排球作用力與排球?qū)κ终谱饔昧κ峭N性質(zhì)的力
B.手掌對排球作用力的大小大于排球?qū)κ终谱饔昧Φ拇笮?/span>
C.排球?qū)κ终频淖饔昧ν碛谑终茖ε徘虻淖饔昧Ξa(chǎn)生
D.手掌對排球作用力與排球?qū)κ终谱饔昧κ且粚ζ胶饬?/span>
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下面是關(guān)于“高鐵電磁輻射對人體危害”的文字。請根據(jù)上下文，補寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語意連貫，表達明確，每處不超過25字。
高鐵輸電器產(chǎn)生的電磁輻射相比電離輻射、微波等輻射，其影響簡直是微乎其微。而且這種輻射有一個特性，就是會被金屬屏蔽掉，不能穿透金屬材料。所有火車車體都是金屬的，是一個基本封閉的金屬盒子，因此，電磁輻射進去的就更少了。可以說，高鐵運行中所產(chǎn)生的輻射，①______。②___？這有兩個原因，一是高鐵速度太快，某些敏感體質(zhì)的乘客會出現(xiàn)暈車；二是高鐵是全封閉的車廂，完全依賴空調(diào)進行通風(fēng)換氣，乘客與乘務(wù)員長時間在這種環(huán)境里面自然會有不舒服的感覺。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】研究的轉(zhuǎn)折點出現(xiàn)在青蒿上，其提取物顯示有一定的抗瘧效果，然而，實驗結(jié)果很難重復(fù)，而且似乎與文獻記錄相悖。為了尋求答案，我們查找了大量的文獻。最早提到青蒿治療瘧疾的記錄，出現(xiàn)在東晉葛洪所著的《肘后備急方》，書中有這樣的記錄：
又方，青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。
這句話讓我深受啟發(fā):我們使用通常的加熱提取方式，也許恰恰破壞了青蒿的活性成分。因此考慮改為低溫提取，以保存其抗瘧有效成分。改變提取方式后，抗瘧效果果然大幅度提升!
把引用的內(nèi)容刪掉好不好？
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【題目】我常想，我們就像自鳴得意地在池中游動的鯉魚。我們的一生就在我們自己的“池子”里度過，以為我們宇宙只包含那些看得見摸得著的事物。就像鯉魚一樣，我們認(rèn)為宇宙之中只包含有熟悉可見的東西。我們自以為是地拒絕承認(rèn)就在我們的宇宙跟前存在有別平行宇宙或多維空間②，而這些都超出了我們的理解力。如果我們的科學(xué)家發(fā)明像力樣一些概念，那僅僅是因為他們不能用眼檢驗出充滿于我們周圍空間的不可看見的各種振動。一些科學(xué)家鄙視更高維數(shù)世界的說法，是因為他們不能在實驗室里便利地驗證它。
談?wù)勀銓@段文字的理解。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】理解下列劃線句子的含義。
由于不能理解在看不見的水面上存在的水波，它們將得出這樣一個結(jié)論：睡蓮之所以能夠不被觸摸而運動，是因為有一種看不見的神秘力在對它起作用。它們可能給這種錯覺起一個高深莫測的名稱（如超距作用①，或沒有任何接觸睡蓮即會運動的能力）。
我曾想，如果從池水中抓出一個鯉魚“科學(xué)家”，事情將會怎么樣呢？放回池水之前，它可能隨著我的查看而狂亂掙扎。那么別的鯉魚又將怎樣看待這件事呢？對于它們而言，這確實是一件可怖的事情。它們第一次意識到有一位鯉魚“科學(xué)家”從它們的宇宙中消失了。就那么簡簡單單，沒有留下任何蹤跡。不管在它們的宇宙中怎么尋找，就是沒有這條丟失的鯉魚的蹤影。然而，就那么幾秒鐘，當(dāng)我把它放回池水之后，這位鯉魚“科學(xué)家”便突然冒了出來。對于別的鯉魚而言，這真是一個奇跡。
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【題目】為了探究收音機接收電磁波的情況好壞于哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)將一只袖珍收音機調(diào)好電臺節(jié)目和音量，完成以下實驗：
步驟一：將收音機放進一只鉛桶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)音量明顯變小，取出后又恢復(fù)到原來的音量。
步驟二：將收音機放進一只木桶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)音量大小不變。
步驟三：將收音機放進一只鐵桶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象與步驟一相似。
步驟四：將收音機放進一只塑料桶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象與步驟二相似。
（1）根據(jù)以上實驗，小明認(rèn)為：電磁波在傳播途中，若遇到__________類物體，其強度會減弱
（2）根據(jù)以上實驗，你能設(shè)計一種防電磁輻射的器具___________________。
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