【題目】下列說法正確的是（ ）
A.有力作用在物體上，其運動狀態一定改變
B.單個孤立物體有時也能產生力的作用
C.作用在同一物體上的力，只要大小相同，作用的效果就相同
D.找不到施力物體的力是不存在的
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【題目】如圖所示，甲帶負電，乙是不帶電的絕緣物塊，甲乙疊放在一起，置于粗糙的水平地板上，地板上方空間有垂直紙面向里的勻強磁場，現加一水平向左的勻強電場，發現甲、乙無相對滑動一起向右加速運動．在加速運動階段（ ）
A. 甲、乙兩物塊間的摩擦力不變
B. 甲、乙兩物塊做加速度減小的加速運動
C. 乙物塊與地面之間的摩擦力不斷變大
D. 甲、乙兩物體可能做勻加速直線運動
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【題目】目前汽車上都有車載電瓶作為備用電源，用久以后性能會下降，表現之一為電瓶的電動勢變小，內阻變大。某興趣小組將一塊舊的車載電瓶充滿電，準備利用下列器材測量電瓶的電動勢和內電阻。
A．待測電瓶，電動勢約為3 V，內阻約幾歐姆
B．直流電壓表V1、V2，量程均為3 V，內阻約為3 kΩ
C．定值電阻R0未知
D．滑動變阻器R，最大阻值Rm
E．導線和開關
（1）根據如圖甲所示的實物連接圖，在圖乙方框中畫出相應的電路圖。
（2）實驗之前，需要利用該電路圖測出定值電阻R0，方法是先把滑動變阻器R調到最大阻值Rm，再閉合開關，電壓表V1和V2的讀數分別為U10，U20，則R0＝_________（用U10、U20、Rm表示）
（3）實驗中移動滑動變阻器觸頭，讀出電壓表V1和V2的多組數據U1、U2，描繪出U1一U2圖象如圖丙所示，圖中直線斜率為k，與橫軸的截距為a，則電瓶的電動勢E＝________，內阻r＝__________（用k、a、R0表示）。
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【題目】某地區多發霧霾天氣，PM2．5濃度過高，為防控粉塵污染，某同學設計了一種除塵方案，用于清除帶電粉塵．模型簡化如圖所示，粉塵源從A點向水平虛線上方（豎直平面內）各個方向均勻噴出粉塵微粒，每顆粉塵微粒速度大小均為v＝10 m/s，質量為m＝5×10－10 kg，電荷量為q＝＋1×10－7 C，粉塵源正上方有一半徑R＝0．5 m的圓形邊界勻強磁場，磁場的磁感應強度方向垂直紙面向外且大小為B＝0．1 T的，磁場右側緊靠平行金屬極板MN、PQ，兩板間電壓恒為U0，兩板相距d＝1 m，板長l＝1 m。不計粉塵重力及粉塵之間的相互作用，假設MP為磁場與電場的分界線。（已知
，
，）求：
（1）微粒在磁場中的半徑r并判斷粒子出磁場的速度方向；
（2）若粉塵微粒100%被該裝置吸收，平行金屬極板MN、PQ間電壓至少多少？
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【題目】下列說法正確的是（ ）
A.天然放射現象說明原子是可以分割的
B.盧瑟福的α粒子散射實驗揭示了原子核有復雜結構
C.在陽光照射下的教室里，眼睛看到空氣中塵埃的運動就是布朗運動
D.機械能可以全部轉化為內能，內能也可以全部轉化為機械能
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【題目】兩平行金屬板A、B水平放置，上極板電勢高于下極板，兩板間距d=4cm，板長L=20cm，一個質量為m=5×10-6kg、電量為q=2×10-9C的帶電微粒，以v0=2m/s的水平初速度從兩板間正中央射入，兩板間所加電壓為UAB時，微粒恰好不發生偏轉，如圖所示，取g=10m/s2。
（1）試確定微粒的電性，求兩板間所加電壓UAB
（2）增大兩板間所加電壓UAB，求微粒恰好從上板邊緣飛出過程中的加速度大小
（3）改變兩板間所加電壓UAB，要使微粒不打到金屬板上，求兩板間的電壓
AB的取值范圍？
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【題目】如圖所示，質量為 m 的物體放在傾角為 θ 、質量為 M 的粗糙斜面上，斜面體置于粗糙的水平地面上，斜面與地面間的動摩擦因數為 μ 。當物體 m 沿斜面勻速下滑，而斜面體保持靜止不動時，水平地面對斜面的支持力和摩擦力分別如何？
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【題目】在升降電梯內的地板上放一體重計，電梯靜止時，小敏同學站在體重計上，體重計示數為50kg，電梯運動過程中，某一段時間內小敏同學發現體重計示數如圖所示，在這段時間內下列說法中正確的是（ ）
A. 小敏同學所受的重力變小了
B. 小敏對體重計的壓力小于體重計對小敏的支持力
C. 電梯可能在向上運動
D. 電梯的加速度大小為
，方向一定豎直向下
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【題目】在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，某同學采用的實驗裝置如下圖所示，彈簧彈力的大小等于所掛鉤碼的重力大小。實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度L0，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測出相應的彈簧總長度L，總共獲得了6組實驗數據。
（1）該同學把6組數據對應的點標在圖像中，請你根據這些數據點作出F－L圖線；
（2）由此圖線可以得出該彈簧的自然長度L0＝________cm，勁度系數k＝________ N/m(計算結果保留兩位有效數字)；
（3）該同學實驗時把彈簧水平放置，與彈簧豎直懸掛相比較：
優點是________________________；
缺點是________________________。
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