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某同學做“測定勻變速直線運動的加速度”實驗得到如圖甲所示的紙帶，該同學按相等的時間間隔取連續的幾段位移，從它們的分界點將紙帶剪斷，將剪得的幾段紙帶按圖乙所示的那樣順序貼在坐標系中，各段緊靠但不重疊，然后可得到一條表示v-t關系的圖線，從而求出加速度，試探究分析以下問題：
(1)該同學是怎樣從圖乙上得到v-t關系圖線的？
(2)該同學是怎樣根據圖示求出加速度的？

(1)該同學以速度v （單位取cm/s）為縱坐標，以時間t（單位取×10^-1s）為橫坐標建立坐標系，由于各段時間的平均速度等于此段時間中間時刻的瞬時速度，每段紙帶上端的縱坐標

其中△x為各段紙帶的長度，故在題中所給圖中將每條紙帶的上端的中點連接起來，就得出紙帶運動的v-t圖象，如圖所示．

(2)紙帶運動的加速度在數值上等于v-t圖象的斜率，即

。

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學做“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗，電源的頻率為50Hz．該同學選出了一條清晰的紙帶，并根據紙帶上的點，標出了如圖所示的計數點，其中兩相鄰計數點間還有4個計時點未畫出，x₁=6.99cm，x₂=7.62cm，x₃=8.27cm，x₄=8.89cm，x₅=9.55cm，x₆=10.20cm．

（1）打下B點時小車的瞬時速度

0.73

m/s．（結果保留兩位有效數字）
（2）小車的加速度是

0.64

m/s²．（結果保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源：2013屆廣東省中山一中高三上學期第二次統練物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

(1) .某同學在測定勻變速直線運動的加速度時，得到了幾條較為理想的紙帶，已知在每條紙帶每5個計時點取好一個計數點，兩個計數點之間的時間間隔為0.1s，依打點時間順序編號為0、1、2、3、4、5，由于不小心，紙帶被撕斷了，如下圖所示.請根據給出的A、B、C、D四段紙帶回答（計算結果保留兩位有效數字）:

①在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應是______.
②打A紙帶時，物體的加速度大小是___________.
③點1的速度大小是_____________.
(2).關于打點計時器的使用，下列說法中正確的是(       ).
(A)打點計時器應用低壓交流電源，交流電頻率為50Hz
(B)紙帶穿過限位孔，并必須把紙帶壓在復寫紙的上面
(C)要先通電，后釋放紙帶，紙帶通過后立即切斷電源
(D)為減小摩擦，每次測量應先將紙帶理順
(3) .一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，使用兩條不同的輕質彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示。下列表述正確的是（   ）

A．a的原長比b的長
B．a的勁度系數比b的大
C．a的勁度系數比b的小
D．測得的彈力與彈簧的長度成正比
(4).某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，主要步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套
C．用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O．記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧秤的示數
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F₁和F₂的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F
E．只用一只彈簧秤，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力的圖示
F．比較力和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論。
上述步驟中：①有重要遺漏的步驟的序號是                和             ；
②遺漏的內容分別是                        和                   ．