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利用自由落體來驗證機械能守恒定律的實驗：若已知打點計時器的電源頻率為50Hz，
當地的重力加速度g="9.8" m/s2，重物質量為m ，實驗中得到一條點跡清晰的紙帶如圖-4
所示，其中0為第一個點，A、B、C為另外3個連續點，根據圖中數據可知，重物由0點
運動到B點，重力勢能減少量

7.62 m ；動能增加量

__________，產生誤差
的主要原因____________________。

7.605m，存在各種阻力

略

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（6分）打點計時器是高中物理中重要的實驗儀器，下圖中的甲、乙兩種打點計時器是高中物理實驗中常用的，請回答下面的問題：

（1）圖乙是_______（填“電磁”或“電火花”）打點計時器，電源采用的是_______________（填“交流4—6V”或“交流220V”）。
（2）在某次實驗中，物體拖動紙帶做加速直線運動，打

點計時器所使用的交流電源頻率為50Hz，實驗得到的一條紙帶如圖所示，紙帶上每相鄰的兩個計數點之間都有4個點未畫出。按時間順序取0、1、2、3、4、5六個計數點，實驗中用直尺量出各計數點到0點的距離如圖所示（單位：cm）。則在打計數點1和4所對應的時刻，紙帶運動的瞬時速度分別為v₁=_________m/s，v₄=______

__m/s，從打計數點1到

打計數點4這段時間內，拖動紙帶運動的物體的平均加速度a=___________m/s²。（保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用打點計時器研究自由下落過程中的機械能守恒的實驗中，重物質量為m，量得紙帶上從0點(紙帶上打下的第一個點，初速為零)，到連續選取(即計數點之間沒有點)的計數點1、計數點2、計數點3…之間的距離分別為h1 h2 h3…打點計時器打點的周期為T，那么重物下落到打下第2個計數點時的瞬時速度可以由v2=" " 來計算。重物運動到打下第2個計數點時減小的重力勢能的表達式為________。
根據機械能守恒定律，在理論上應有物體動能的增加量物體重力勢能的減少量，而實際上動能的增加量物體重力勢能的減少量。（后兩空填等于、大于或者小于）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

實驗題（19分）：
（1）某同學用螺旋測微器測量某一導線的直徑，測量結果如下圖甲所示，則該導線的直徑為 mm．該同學再用主尺最小分度為1mm，游標上有20個分度的卡尺測量某金屬球的直徑，測量結果如下圖乙所示，則該金屬球的直徑為 cm．

（2）在探究合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
①實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
②同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是
A．兩細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大
D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
（3）在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關系”實驗中，甲、乙兩位同學選用不同的橡皮繩代替彈簧，為測量橡皮繩的勁度系數，他們在橡皮繩下端面依次逐個掛下鉤碼（每個鉤碼的質量均為m=0.1kg，取g=10m/s²），并記錄繩下端的坐標X_i_加（下標i表示掛在繩下端鉤碼個數）．然后逐個拿下鉤碼，同樣記錄繩下端的坐標X_i_減，繩下端面坐標的值X_i＝（X_i_加+X_i_減）/2的數據如下表：

掛在橡皮繩下端的鉤碼個數	橡皮繩下端的坐標（X/mm）
掛在橡皮繩下端的鉤碼個數	甲	乙
1	216.5	216.5
2	246.7	232.
3	284.0	246.5
4	335.0	264.2
5	394.5	281.3
6	462.0	301.0

①同一橡皮繩的X_加 X_減（大于或小于）；
② 同學的數據更符合實驗要求（甲或乙）；
③某同學選擇一組數據用作出拉力F與該變量(Xn-X1)的圖像，則由圖像可得該橡皮繩的勁度系數k=____________N/m；

④為了更好的測量勁度系數，在選用鉤碼時需考慮的因素有哪些（寫一種即可）？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學采用重物自由下落的方法“驗證機械能守恒定律”，如圖（甲）所示。打點計時器所用電源頻率為50Hz，當地重力加速度的值為9.80m/s²，測得所用重物的質量為1.00kg。

（1）下面是他實驗時的操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器件；
B．將打點計時器接到電源的直流輸出端上；
C．用天平測量出重錘的質量；
D．先釋放紙帶，然后再接通電源；
E．測量打出的紙帶上某些點之間的距離；
F．計算重錘下落過程中減少的重力勢能和增加的動能；
G．改換紙帶，重做幾次。
其中沒有必要或操作不恰當的步驟是；
（2）若按實驗要求正確地選出紙帶進行測量，量得連續三點A、B、C到第一個點的距離如圖（乙）所示，那么：

①紙帶的_____（左、右）端與重物相連
②從打下計數點A到打下計數點C的過程中重力勢能的減少量ΔE_p=______  （保留兩位有效數字）；
③猜測：動能的增加量ΔE_k最有可能____   勢能的減少量ΔE_p（填“>、=、<）。
（3）重錘在下落的過程中，如果所受阻力均忽略不計，h代表下落的距離， E_k代表動能，
E_P代表勢能，E代表機械能，以水平桌面為參考面，下列圖像不正確的是         。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）（1）某校研究性學習小組的同學們很想知道每根長50m、橫截圓面積為400cm²的鋼索能承受的最大拉力。由于直接測量很困難，同學們取來了同種材料制成的樣品進行實驗探究。由胡克定律可知，在彈性限度內，彈簧的彈力F與形變量x成正比，其比例系數與彈簧的長度、橫截面積及材料有關。因而同學們猜想，懸索可能也遵循類似的規律。

經過同學們充分的討論，不斷完善實驗方案，最后實驗取得數據如下：

樣品	長度		200N	400N	600N	800N
樣品A	1m	0.50cm²	0.02cm	0.04cm	0.06cm	0.08cm
樣品B	2m	0.50cm²	0.08cm	0.16cm	0.24cm	0.32cm
樣品C	1m	1.00cm²	0.01cm	0.02cm	0.03cm	0.04cm
樣品D	3m	0.50cm²	0.18cm	0.36cm	0.54cm	0.72cm
樣品E	1m	0.25cm²	0.04cm	0.08cm	0.12cm	0.32cm

分析樣品C的數據可知，其所受拉力F（單位N）與伸長量x(單位m)遵循的函數關系式是。對比各樣品的實驗數據可知，懸索受到的拉力與懸索的伸長量成正比，其比例系數與懸索長度成正比、與懸索的成正比。
（2）常用螺旋測微器的精度是0.01 mm。右圖中的螺旋測微器讀數為5.620 mm，請在刻度線旁邊的方框內標出相應的數值以符合給出的讀數。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在利用自由落體運動《驗證機械能守恒定律》的實驗中，除鐵架臺、夾子、學生電源、紙帶和重物外，還需要下列器材中的                    (填序號）
A．秒表           B．刻度尺         C．天平          D．打點計時器
（2）在《驗證機械能守恒定律》的實驗中，得到一條點跡清楚的紙帶如圖所示，把第一個點記作O，另選連續的4個點A、B、C、D作為測量的點，經測量，C點到O的距離為S．并計算得到打C點時重物的速度為v，當地的重力加速度g，根據以上物理量，可知質量為m的重物由O點運動到C點的過程中，重物的重力勢能減少量等于                ，動能的增加量等于                    ．比較計算結果發現，這一過程中動能的增加量總是略小于重力勢能的減少量，其原因主要是                                。