一根質(zhì)量為m,長度為L的均勻長方體木條放在水平桌面上,木條與桌面間的動摩擦因數(shù)為μ現(xiàn)用水平力F推木條,當(dāng)木條經(jīng)過如圖所示位置時(shí),桌面對它的摩擦力為( ) ![]()
| A.μmg | B. | C. | D.以上答案都不對 |
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,力F垂直作用在傾角為α的三角滑塊上,滑塊沒被推動,則滑塊受到地面靜摩擦力的大小及方向?yàn)?br />![]()
| A. |
| B. |
| C. |
| D. |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關(guān)于滑動摩擦力,下列說法中正確的是
| A.滑動摩擦力的方向總是與物體運(yùn)動方向相反 |
| B.滑動摩擦力是成對出現(xiàn)的,一個(gè)物體在水平地面上滑動時(shí),地面也要受到滑動摩擦力作用 |
| C.滑動摩擦力的大小跟物體相對運(yùn)動的速度大小有關(guān) |
| D.滑動摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,靠在豎直粗糙墻壁上的物塊在t=0時(shí)被無初速釋放,此時(shí)開始受到一隨時(shí)間變化規(guī)律為
的水平力作用.
、
、
和
分別表示物塊所受的摩擦力、物塊的加速度、速度和重力勢能變化量。則下列圖像能正確描述上述物理量隨時(shí)間變化規(guī)律的是( )![]()
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
A、B、C三個(gè)物體如圖所示放置在水平面上,所有接觸面均不光滑,有一個(gè)水平向右的力
作用在物體C上,使A、B、C一起向右做勻速運(yùn)動,則( )![]()
A. B對A的靜摩擦力方向水平向左
B. B對A的靜摩擦力方向水平向右
C. C對A的靜摩擦力方向水平向左
D. A對C的靜摩擦力方向水平向右
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
原來做勻速運(yùn)動的升降機(jī)內(nèi),有一被伸長彈簧拉住的、具有一定質(zhì)量的物體A靜止在地板上,如右圖所示,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)A突然被彈簧拉向右方,由此可判斷,此時(shí)升降機(jī)的運(yùn)動可能是( ) ![]()
| A.加速上升 | B.減速上升 |
| C.加速下降 | D.減速下降 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,甲、乙、丙三個(gè)物體質(zhì)量相同,與地面間的動摩擦因數(shù)相同,受到三個(gè)大小相同的作用力F.它們受到的摩擦力的大小關(guān)系是 ( ) ![]()
| A.三者相同 | B.乙最大 |
| C.丙最大 | D.已知條件不夠,無法判斷 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖,A、B兩物體重力都等于10N,各接觸面動摩擦因數(shù)都等于0.3, F1="1N" 和 F2="2N" 的兩個(gè)水平力分別作用在A和B上,A、B均靜止,則A受的摩擦力和地面對B的摩擦力大小分別為 ( )![]()
A.3N,6N B.1N,2N C.1N,1N D.0N,1N
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
木塊A、B分別重50 N和60 N,它們與水平地面之間的動摩擦因數(shù)均為0.25.夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2 cm,彈簧的勁度系數(shù)為400 N/m.系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動.現(xiàn)用F="1" N的水平拉力作用在木塊B上,如圖所示.力F作用后:( )![]()
A.木塊A所受摩擦力大小是12.5 N
B.木塊A所受摩擦力大小是7 N
C.木塊B所受摩擦力大小是15 N
D.木塊B所受摩擦力大小是9 N
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com