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如圖4所示，質(zhì)量為M的物體P靜止在光滑的水平面上，有另一質(zhì)量為m(M＞m)的物體Q以速度v₀正對P滑行，則它們碰后（水平面足夠大）（）

圖4

A．Q物體一定被彈回，因為M＞m	B．Q物體可能繼續(xù)向前
C．Q物體的速度可能為零	D．若相碰后兩物體分離，則過一段時間可能再相碰

由題意知m＜M,兩物體如果為完全非彈性碰撞，則P、Q黏在一起共同運動，所以選項A不對.如果為彈性碰撞，則一定被彈回；當為非完全彈性碰撞時，Q的速度隨著損失能量的增加介于被彈回和一起向前運動之間，因而可能為零，故C對.再由運動學(xué)知識知，分離后不會再碰，故D不對.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量相同的3個小球a、b、c在光滑水平地面上以相同的速率運動，它們分別與原來靜止的3個球A、B和C相碰（a與A相碰，b與B相碰，c與C相碰）.碰后a球繼續(xù)沿原方向運動，b球靜止不動，c球被反彈回沿反方向運動.這時球A、B與C中動量最大的是（   ）
A.A球                                 B.B球
C.C球                                 D.由于球A、B和C質(zhì)量未知，無法判斷

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

質(zhì)量為2 kg的木塊靜止在光滑的水平面上，一顆質(zhì)量為0.02 kg的子彈以500 m/s的速度從水平方向射入木塊，射穿木塊后子彈速度為100 m/s.求木塊獲得的速度大小.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖6所示，AB與CD為兩個斜面，其上部足夠長，下部分別與一個光滑的圓弧面的兩端相切（OE為整個軌道的對稱軸）.圓弧的圓心角為120°，半徑R="2.0" m，一個物體在離弧底E高度h="3.0" m處，以速率v₀="4.0" m/s沿斜面運動.若物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.02,則該物體在AB與CD斜面上（除圓弧部分）一共能夠走的路程為___________.

圖6

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖8所示，半徑分別為R和r（R>r)的甲、乙兩光滑圓軌道安置在同一豎直平面內(nèi)，兩軌道之間由一條光滑水平軌道CD相連，在水平軌道CD上一輕彈簧a、b被兩小球夾住，同時釋放兩小球，a、b球恰好能通過各自的圓軌道的最高點.求：

圖8
（1）兩小球的質(zhì)量比；
（2）若m_a=m_b=m，要求a、b還都能通過各自的最高點，彈簧釋放前至少具有多少彈性勢能？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

用質(zhì)量為M的鐵錘沿水平方向?qū)①|(zhì)量為m、長為l的鐵釘敲入木板，鐵錘每次以相同的速度v₀擊釘，隨即與釘一起運動并使釘進入木板一定距離，在每次受擊進入木板的過程中，釘所受的平均阻力為前一次受擊進入木板過程所受平均阻力的k倍（k>1).
（1）若敲過三次后釘恰好全部進入木板，求第一次進入木板過程中釘所受到的平均阻力；
（2）若第一次敲擊使釘進入木板深度為l₁，問至少敲擊多少次才能使釘全部進入木板？并就你的解答討論要將釘全部敲入木板，l₁必須滿足的條件.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖12所示，光滑水平面上兩小車中間夾一壓縮了的輕彈簧，兩手分別按住小車，使它們靜止.若以兩車及彈簧組成系統(tǒng)，則下列說法中正確的是 (　　)?

圖12

A．兩手同時放開后，系統(tǒng)總動量始終為零?

B．先放開左手，后放開右手,動量不守恒?

C．先放開左手，后放開右手，總動量向左?

D．無論何時放手，只要兩手放開后,在彈簧恢復(fù)原長的過程中，系統(tǒng)總動量都保持不變，但系統(tǒng)的總動量不一定為零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖8-3-8所示，彈簧的一端與豎直墻壁固定，另一端與木塊M拴接，木塊M放在光滑的水平桌面上，子彈A沿水平方向射入木塊后留在木塊內(nèi)，并將彈簧壓縮到最短.如取子彈A和木塊M為系統(tǒng)，在子彈射入木塊且相對靜止的過程中，此系統(tǒng)動量是否守恒？如取子彈A、木塊M和彈簧為系統(tǒng)，此系統(tǒng)動量是否守恒？