【題目】為了探究力對初速度為零的物體做功與物體獲得速度的關系，某實驗小組采用如圖（甲）所示的裝置進行實驗。
(1)實驗小組按正確的操作，將木板一端傾斜來平衡摩擦力，打出如上三條紙帶，其中符合實驗要求的是__
(2)下列關于橡皮筋及其做功的說法正確的是________。
A．橡皮筋做功的值不需要測量
B．增加規格相同的橡皮筋條數，使橡皮筋對小車做的功成整數倍增加
C．在小車運動的過程中，橡皮筋一直對其做功
D．將橡皮筋的長度拉伸為原來的兩倍，橡皮筋做的功增加了兩倍
【答案】B AB
【解析】
小車運動中受到的阻力由重力的分力平衡．故平衡摩擦力后紙帶上的點跡均勻分布．本實驗采用比例法，設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W…．所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致．
（1）當正確的平衡摩擦力后，小車應拖著紙帶在木板上勻速運動，紙帶上的點跡應該均勻分布，故選B.
（2）本實驗設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W…所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實驗中，使橡皮筋拉伸的長度保持一致．當用1條橡皮筋進行實驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W…，則橡皮筋做功的值不需要測量，增加規格相同的橡皮筋條數，使橡皮筋對小車做的功成整數倍增加；故選AB.
舉一反三單元同步過關卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】圖甲是“研究平拋物體的運動”的實驗裝置圖。
①實驗前應對實驗裝置反復調節，直到斜槽末端切線___，每次讓小球從同一位置由靜止釋放，是為了每次平拋___.
②圖乙是正確實驗取得的數據，其中O為拋出點，則此小球作平拋運動的初速度為___m/s.(g取9.8m/s2)
③在另一次實驗中將白紙換成方格紙,每小格的邊長L=0.8cm，通過實驗,記錄了小球在運動途中的三個位置，如圖丙所示,則該小球做平拋運動的初速度為___m/s，B點的豎直分速度為___m/s.(g取10m/s2)
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】目前我市交警部門開展的“車讓人”活動深入人心，不遵守“車讓人”的駕駛員將受到罰款、扣分的嚴厲處罰，如圖所示，正以36km/h的速度勻速行駛的汽車即將通過路口，有一行人正在闖紅燈橫穿馬路，此時汽車的車頭距離停車線10m．該車減速時的最大加速度大小為5 m/s2，則下列說法中正確的是( )
A. 如果駕駛員的反應時間為0.4 s，行人一定是安全的
B. 如果駕駛員的反應時間為0.2 s，行人一定是安全的
C. 如果駕駛員的反應時間為0.1 s，行人一定是安全的
D. 除非不考慮駕駛員的反應時間，立即以最大加速度減速，行人才一定是安全的
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】發射地球同步衛星時，可認為先將衛星發射至距地面高度為h1的圓形近地軌道上，在衛星經過A點時點火（噴氣發動機工作）實施變軌進入橢圓軌道，橢圓軌道的近地點為A，遠地點為B。在衛星沿橢圓軌道運動經過B點再次點火實施變軌，將衛星送入同步軌道（遠地點B在同步軌道上），如圖所示。兩次點火過程都是使衛星沿切向方向加速，并且點火時間很短。已知同步衛星的運動周期為T，地球的半徑為R，地球表面重力加速度為g
求：（1）衛星在近地圓形軌道運行接近A點時的加速度大小；
（2）衛星在橢圓形軌道上正常運行時A點的加速度大小；
（3）衛星同步軌道距地面的高度。
（4）地球的密度。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，MPQO為有界的豎直向下的勻強電場，電場強度為E＝
，ACB為光滑固定的半徑為R的半圓形軌道，A、B為圓水平直徑的兩個端點，AC為
圓弧。一個質量為m，電荷量為－q的帶電小球，從A點正上方高為H＝R處由靜止釋放，并從A點沿切線進入半圓軌道，不計空氣阻力及一切能量損失，關于帶電小球的受力及運動情況，下列說法正確的是 ( )
A. 小球到達C點時對軌道壓力為2mg
B. 小球在AC部分運動時，加速度不變
C. 適當增大E，小球到達C點的速度可能為零
D. 若E＝
，要使小球沿軌道運動到C，則應將H至少調整為
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】(12分)某品牌電飯鍋采用純電阻電熱絲加熱,有“煮飯”和“保溫”兩種工作模式,在220V電壓下額定功率分別為600W和80W．物理興趣小組的同學們想通過實驗測定該電飯鍋電熱絲的電阻．
現有實驗器材：干電池兩節，滑動變阻器R1（最大阻值20Ω），電阻箱R（精度0.1Ω）電壓表V（量程3V，內阻很大），電流表A（量程6mA，內阻r = 35.0Ω），開關及導線若干．
①同學們利用多用表進行初步測量和估算發現，電飯鍋處于不同工作模式時，實驗電流差異較大．為了能順利完成實驗，他們打算將電流表的測量范圍擴大到48 mA，則應該將電阻箱調節至R = ______Ω并與電流表并聯．
②同學們設計并連接了圖2所示的電路圖,接通電源前應將滑動變阻器的滑片置于____（填“a”或“b”）端．
③將電飯鍋調至“煮飯”模式，_______（填“閉合”或“斷開”）開關K2，再閉合開關K1，調節滑動變阻器阻值，發現兩表示數均有示數，但都不能調到零．如果該故障是由圖中標號“1”到“6”中的一根導線斷路引起，則斷路的導線是_______．排除故障后，調節滑動變阻器阻值，記下各電表六組讀數后斷開開關K1．然后將電飯鍋調至“保溫”模式，改變K2狀態，再閉合開關K1，調節滑動變阻器阻值，記下各電表六組讀數后斷開開關K1．
④直接將兩組實驗讀到的數據繪制成如圖3所示的圖象．由圖可知，該實驗中電飯鍋處于“煮飯”模式時測得的阻值為________Ω．（保留兩位有效數字）
⑤同學們計算發現，實驗操作、數據記錄與處理均正確無誤，但實驗得到的結果比電飯鍋正常工作時的阻值小很多，請指出造成該差異的主要原因：________________________________________________．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】（3分）如圖，E為內阻不能忽略的電池，R1、R2、R3為定值電阻，S0、S為開關，V與A分別為電壓表與電流表．初始時S0與S均閉合，現將S斷開，則（ ）
A.V的讀數變大，A的讀數變小 B.V的讀數變大，A的讀數變大
C.V的讀數變小，A的讀數變小 D.V的讀數變小，A的讀數變大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，處于豎直平面內的正六邊形金屬框架ABCDEF、可繞過C點且與平面垂直的水平軸自由轉動，該金屬框架的邊長為L，中心記為O，用兩根不可伸長、長度均為L的輕質細線將質量為m的金屬小球懸掛于框架的A、E兩個頂點并處于靜止狀態，現令框架繞轉軸、沿順時針方向緩慢轉過90°角，已知重力加速度為g，在包括初、末狀態的整個轉動過程中下列說法正確的是( )
A. 細線OA中拉力最大值為mg
B. 細線OE中拉力最大值為
C. 細線OA中拉力逐漸增大
D. 細線OE中拉力逐漸減小
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學要分別測量一小燈泡（3．8V、1．5W）在常溫下和正常工作時的電阻，方法如下：
（1）用歐姆表測量小燈泡常溫下的電阻
①應先____________后________________（填寫正確答案標號）
A．將選擇開關置于×1檔
B．將選擇開關置于×10檔
C．將紅黑表筆短接調零
②測量示數如圖甲，讀數小燈泡常溫下的電阻為______Ω。
（2）用圖乙所示電路測量小燈泡正常工作時的電阻，圖中
為滑動變阻器，
為電阻箱，電源電動勢為E=6V，
①請在答題紙上將實物圖連接補充完整
②為檢查電路連接是否有斷接處，該同學進行了如下操作：將的滑動觸頭P移至C處，只閉合
，發現電壓表示數接近6V，若儀器都完好，則沒有連接好的區間是__________
A．ab段 B．cd段 C．eP段
③排除故障后，將
撥向接點1，接通，調節__________，使電壓表示數達到3．8V；之后撥向接點2，調節_______________，使___________，的讀數即為小燈泡正常工作時的電阻。
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