【題目】以下說法中正確的是（ ）
A. 分子間距離為
時，分子間不存在引力和斥力
B. 分子間存在的引力和斥力都隨分子間距離的增大而減小，但是斥力比引力減小的更快
C. 懸浮在液體中的微粒足夠小，來自各個方向的液體分子撞擊的不平衡性使微粒的運動無規則
D. 只要知道氣體的摩爾體積和阿伏加德羅常數，就可以算出氣體分子的體積
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【題目】已知某質點沿x軸做直線運動的坐標隨時間變化的關系為
，其中x的單位為m，時間t 的單位為s，則下列說法正確的是（ ）
A. 若n=1，則物體做勻速直線運動，速度大小為2m/s
B. 若n=2，則物體做勻變速直線運動，初速度大小為5m/s，加速度大小為4m/s2
C. 若n=3，則物體做加速度越來越大的加速直線運動
D. 若n=3，則物體做加速度越來越小的加速直線運動
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【題目】某同學利用如圖所示的裝置驗證動能定理。固定并調整斜槽，使它的末端O點的切線水平，在水平地面上依次鋪放好木板、白紙、復寫紙。將小球從不同的標記點由靜止釋放，記錄小球到達斜槽底端時下落的高度H，并根據落點位置測量出小球平拋的水平位移x。
改變小球在斜槽上的釋放位置，進行多次測量，記錄數據如下：
（1）已知斜槽傾角為θ，小球與斜槽之間的動摩擦因數為μ，斜槽底端離地的高度為y，不計小球與水平槽之間的摩擦，小球從斜槽上滑下的過程中，動能定理若成立應滿足的關系式是_________________________________；
（2）以H為橫坐標，以__________為縱坐標，在坐標紙上描點作圖，如圖乙所示；
（3）由第（1）、（2）問，可以得出結論_____________________________________；
（4）受該實驗方案的啟發，某同學改用圖乙的裝置實驗。他將木板豎直放置在斜槽末端的前方某一位置固定，仍將小球從不同的標記點由靜止釋放，記錄小球到達斜槽底端時下落的高度H，并測量小球擊中木板時平拋下落的高度d，他以H為橫坐標，以__________為縱坐標，描點作圖，使之仍為一條傾斜的直線，也達到了同樣的目的。
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【題目】如圖所示，在勻強磁場中有一個電阻r＝3 Ω、面積S＝0.02 m2的半圓形導線框可繞OO′軸旋轉．已知勻強磁場的磁感應強度
．若線框以ω＝100π rad/s的角速度勻速轉動，且通過電刷給“6V 12W”的小燈泡供電，則：
(1)若從圖示位置開始計時，求線框中感應電動勢的瞬時值表達式．
(2)從圖示位置開始，線框轉過90°的過程中，流過導線橫截面的電荷量是多少？該電荷量與線框轉動的快慢是否有關？
(3)由題所給已知條件，外電路所接小燈泡能否正常發光？如不能，則小燈泡實際功率為多大？
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【題目】如圖所示，氫原子從n＞2的某一能級躍遷到
的能級上，輻射出能量為
的光子；
（1）躍遷過程中電子動能和原子能量如何變化？
（2）要給基態的氫原子最少提供多少電子伏特的能量，オ能使它輻射出上述能量的光子？
（3）在圖中畫出獲得該能量后氫原子可能的躍還情況。
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【題目】2016年2月11日，LIGO科學合作組織首次探測到了來自宇宙中雙黑洞合并所產生的引力波，證實了愛因斯坦100年前所做的預測。脈沖雙星間的距離在減小就已間接地證明了引力波的存在。如果將該雙星系統簡化為理想的圓周運動模型，如圖所示，兩星球在相互的萬有引力作用下，繞O點做勻速圓周運動。由于雙星間的距離減小，則（ ）
A. 兩星的運動角速度均逐漸減小
B. 兩星的運動速度均逐漸減小
C. 兩星的向心加速度均逐漸減小
D. 兩星的運動周期均逐漸減小
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【題目】由三顆星體構成的系統，忽略其他星體對它們的影響，存在著一種運動形式：三顆星體在相互之間的萬有引力作用下，分別位于等邊三角形的三個頂點上，繞某一共同的圓心O在三角形所在的平面內做角速度相同的圓周運動（圖示為A、B、C三顆星體質量不相同時的一般情況）若A星體的質量為2m，B、C兩星體的質量均為m，三角形的邊長為a，求：
（1）A星體所受合力的大小FA；
（2）B星體所受合力的大小FB；
（3）C星體的軌道半徑RC；
（4）三星體做圓周運動的周期T。
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【題目】如圖所示，平行金屬板中帶電質點P處于靜止狀態，不考慮電流表和電壓表對電路的影響，當滑動變阻器R4的滑片向b端移動時，則（ ）
A. 質點P將向上運動 B. 電流表讀數減小
C. 電壓表讀數減小 D. R3上消耗的功率逐漸增大
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【題目】用兩個小車驗證動量守恒定律，兩車放在光滑的水平軌道上，B車靜止，A車連接紙帶（紙帶穿過打點計時器）向右運動，如圖所示．
它和B車碰撞后連接在一起向右運動，兩車碰撞時間較短可以忽略不計．已知A車的質量為0.60kg，B車質量為0.58kg，打點計時器所用交流電的頻率是50Hz．根據紙帶數據可得兩車碰撞前的總動量為______ kgm/s，碰后的總動量為______ kgm/s．(保留兩位有效數字)實驗結論：_________________________________________ 。
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