【題目】我國發(fā)射的“嫦娥一號”探月衛(wèi)星簡化后的軌道示意圖如圖所示，衛(wèi)星由地面發(fā)射后，經(jīng)過發(fā)射軌道進入停泊軌道，然后在停泊軌道經(jīng)過調(diào)速后進入地月轉(zhuǎn)移軌道，再次調(diào)速后進入工作軌道。衛(wèi)星開始對月球進行探測。已知地球與月球的質(zhì)量之比為a，衛(wèi)星的停泊軌道與工作軌道的半徑之比為b，衛(wèi)星在停泊軌道（可視為近地衛(wèi)星軌道）和工作軌道上均可視為做勻速圓周運動，則 （ ）
A. 衛(wèi)星在停泊軌道和工作軌道運行的速度之比為
B. 衛(wèi)星在停泊軌道和工作軌道運行的周期之比為
C. 衛(wèi)星在停泊軌道運行的速度大于第一宇宙速度7．9 km/s
D. 衛(wèi)星在停泊軌道運行的速度小于地球赤道上隨地球自轉(zhuǎn)的物體的運動速度
黃岡天天練口算題卡系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，固定的傾斜光滑桿上套有一個質(zhì)量為m的圓環(huán)，圓環(huán)與豎直放置的輕質(zhì)彈簧一端相連，彈簧的另一端固定在地面上的A點，彈簧處于原長h。讓圓環(huán)沿桿由靜止下滑，滑到桿的底端時圓環(huán)速度為零。則在圓環(huán)下滑過程中（ ）
A．圓環(huán)重力的瞬時功率一直不斷增大，到底端時才變?yōu)榱?/span>
B．圓環(huán)、彈簧和地球組成的系統(tǒng)機械能守恒，彈簧的彈性勢能是先增大后減小
C．彈簧的彈性勢能變化了mgh
D．圓環(huán)速度最大時重力的瞬時功率也最大，彈簧的彈性勢能最大時圓環(huán)動能也最大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某物理課外小組利用圖（a）中的裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關(guān)系。圖中，置于實驗臺上的長木板水平放置，其右端固定一輕滑輪；輕繩跨過滑輪，一端與放在木板上的小滑車相連，另一端可懸掛鉤碼。本實驗中可用的鉤碼共有N=5個，每個質(zhì)量均為0.010kg。實驗步驟如下：
（1）將5個鉤碼全部放入小車中，在長木板左下方墊上適當厚度的小物快，使小車（和鉤碼）可以在木板上勻速下滑。
（2）將n（依次取n=1，2，3，4，5）個鉤碼掛在輕繩右端，其余N－n個鉤碼仍留在小車內(nèi)；用手按住小車并使輕繩與木板平行。釋放小車，同時用傳感器記錄小車在時刻t相對于其起始位置的位移s，繪制s-t圖像，經(jīng)數(shù)據(jù)處理后可得到相應的加速度a。
（3）對應于不同的n的a值見下表。n=2時的s-t圖像如圖（b）所示；由圖（b）求出此時小車的加速度（保留2位有效數(shù)字），將結(jié)果填入下表。
n | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 0.20 | 0.58 | 0.78 | 1.00 |
（4）利用表中的數(shù)據(jù)在圖（c）中補齊數(shù)據(jù)點，并作出a-n圖像。從圖像可以看出：當物體質(zhì)量一定時，物體的加速度與其所受的合外力成正比。
（5）利用a–n圖像求得小車（空載）的質(zhì)量為_______kg（保留2位有效數(shù)字，重力加速度取g=9.8 m·s–2）。
（6）若以“保持木板水平”來代替步驟（1），下列說法正確的是_______（填入正確選項前的標號）
A．a(chǎn)–n圖線不再是直線
B．a(chǎn)–n圖線仍是直線，但該直線不過原點
C．a(chǎn)–n圖線仍是直線，但該直線的斜率變大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為電動機提升重物的裝置，電動機線圈電阻為r=1Ω，電動機兩端電壓為5V，電路中的電流為1A，物體A重20N，不計摩擦力，求：
（1）電動機線圈電阻上消耗的熱功率是多少？
（2）電動機的輸入功率和輸出功率各是多少？
（3）10s內(nèi)，可以把重物A勻速提升多高？
（4）這臺電動機的機械效率是多少？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】用如圖所示電路測量電源的電動勢和內(nèi)阻。實驗器材：待測電源（電動勢約3 V，內(nèi)阻約2 Ω），保護電阻R1（阻值10 Ω）和R2（阻值5 Ω），滑動變阻器R，電流表A，電壓表V，開關(guān)S，導線若干。
實驗主要步驟：
（i）將滑動變阻器接入電路的阻值調(diào)到最大，閉合開關(guān)；
（ii）逐漸減小滑動變阻器接入電路的阻值，記下電壓表的示數(shù)U和相應電流表的示數(shù)I；
（iii）以U為縱坐標，I為橫坐標，作U–I圖線（U、I都用國際單位）；
（iv）求出U–I圖線斜率的絕對值k和在橫軸上的截距a。
回答下列問題：
（1）電壓表最好選用_____；電流表最好選用_____。
A．電壓表（0~3 V，內(nèi)阻約15 kΩ）
B．電壓表（0~3 V，內(nèi)阻約3 kΩ）
C．電流表（0~200 mA,內(nèi)阻約2 Ω）
D．電流表（0~30 mA,內(nèi)阻約2 Ω）
（2）滑動變阻器的滑片從左向右滑動，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)增大。兩導線與滑動變阻器接線柱連接情況是_____。
A．兩導線接在滑動變阻器電阻絲兩端接線柱
B．兩導線接在滑動變阻器金屬桿兩端接線柱
C．一條導線接在滑動變阻器金屬桿左端接線柱，另一條導線接在電阻絲左端的接線柱
D．一條導線接在滑動變阻器金屬桿右端接線柱，另一條導線接在電阻絲右端的接線柱
（3）選用k、a、R1和R2表示待測電源的電動勢E和內(nèi)阻r的表達式E=______，r=______，代入數(shù)值可得E和r的測量值。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】風洞是研究空氣動力學的實驗設(shè)備。如圖，將剛性桿水平固定在風洞內(nèi)距地面高度H=3.2m處，桿上套一質(zhì)量m=3kg，可沿桿滑動的小球。將小球所受的風力調(diào)節(jié)為F=15N，方向水平向左。小球以初速度v0=8m/s向右離開桿端，假設(shè)小球所受風力不變，取g=10m/s2。求：
（1）小球落地所需時間和離開桿端的水平距離；
（2）小球落地時的動能。
（3）小球離開桿端后經(jīng)過多少時間動能為78J？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】圖甲是回旋加速器的工作原理圖。D1和D2是兩個中空的半圓金屬盒，它們之間有一定的電勢差，A處的粒子源產(chǎn)生的帶電粒子，在兩盒之間被電場加速。兩半圓盒處于與盒面垂直的勻強磁場中，所以粒子在半圓盒中做勻速圓周運動。若帶電粒子在磁場中運動的動能Ek隨時間t的變化規(guī)律如圖乙所示，不計帶電粒子在電場中的加速時間，不考慮由相對論效應帶來的影響，下列判斷正確的是（ ）
A．在Ek—t圖中應該有tn+1- tn =tn-tn-1
B．在Ek—t圖中應該有tn+1- tn <tn-tn-1
C．在Ek—t圖中應該有En+1- En =En-En-1
D．在Ek—t圖中應該有En+1-En <En-En-1
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，有一寬L=0．4m的矩形金屬框架水平放置，右端接一個阻值R=2Ω的電阻，框架的其他部分電阻不計，框架足夠長。垂直金屬框平面有一豎直向下的勻強磁場，磁感應強度B=1T。金屬桿ab質(zhì)量m=0．1kg，電阻r=1Ω，桿與框架接觸良好，且與框架間的摩擦力不計。當桿受一水平恒定拉力F作用時剛好可以在框架上做勻速運動，速度大小為v=3m/s。求：
（1）金屬桿上的感應電動勢的大��；
（2）金屬桿兩端的電勢差；
（3）水平恒定拉力F的大小。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】甲同學在家里做用單擺測定重力加速度的實驗，但沒有合適的擺球，他找到了一個兒童玩具彈力小球，其直徑大小為2cm，代替實驗用小球，他設(shè)計的實驗步驟如下：
A．將彈力球用長細線系好，結(jié)點為A，將線的上端固定于O點
B．用刻度尺測量OA間線的長度L作為擺長
C．將彈力球拉開一個大約
的角度,然后由靜止釋放
D．從彈力球擺到最高點時開始計時，測出50次全振動的總時間t，由T=t/50得出周期T
E．改變OA間線的長度再做幾次實驗，記下每次相應的L和T值
F．求出多次實驗中測得的L和T的平均值，作為計算時使用的數(shù)據(jù)，代入公式
，求出重力加速度g。
（1）該中學生以上實驗中出現(xiàn)重大錯誤的步驟是______________。
（2）該中學生用OA的長作為擺長，這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測量值比真實值________ （“偏大”或“偏小”）。
（3）另一位乙同學在完成該實驗時，通過改變擺線的長度，測得6組和對應的周期T，畫出L-T圖線，然后在圖線上選取A、B兩個點，坐標如圖所示。他采用恰當?shù)臄?shù)據(jù)處理方法，則計算重力加速度的表達式應為g= ，請你判斷該同學得到的實驗結(jié)果與擺球重心就在球心處的情況相比，將 （“偏大”、 “偏小”或“相同”）。造成圖形不過坐標原點的原因是 。（填“多加球半徑”或“漏加球半徑”）
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