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“探究加速度與力的關系”的實驗裝置如右圖。下圖為某同學在平衡摩擦力后中打出的一條紙帶，為了求出小車的加速度，他量出相鄰兩計數點間的距離。其中打計數點2時小車的速度為　　m/s，小車的加速度a= m/s²。

0.215；0.5

主要考察計算
v2=(v1+v3)/2=(1.9+2.4)*0.01/0.2=0.215m/s
根據逐差法:a=(2.9+2.4-1.4-1.9）*0.01/（4*0.01）=0.5m/s2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）某物理興趣小組在探究平拋運動規律時用頻閃相機記錄了一個小球在做平拋運動過程中的連續的四個位置，已知背景方格紙的邊長為a，頻閃相機的閃光頻率為f。則該小球平拋的初速度v₀= ，當地的重力加速度g= 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

科學規律的發現離不開科學探究，而科學探究可以分為理論探究和實驗探究.下面我們追尋科學家的研究足跡用實驗方法探究恒力做功和物體動能變化間的關系.

（1）某同學的實驗方案如圖6甲所示，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，
你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是：
①________________________________；
②____________________________________________.
（2）如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、
D、E、F是計數點，相鄰計數點間的時間間隔為T.距離如圖乙，
則打C點時小車的速度為_____；要驗證合外力的功與動能變化
間的關系，除位移、速度外，還要測出的物理量有_______.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關系”的實驗前，提出了以下幾種猜想：①W∝

, ②W∝

², ③W∝

。他們的實驗裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個速度傳感器（用來測量物體每次通過Q點的速度）。在剛開始實驗時，有位同學提出，不需要測出物體質量，只要測出物體初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的讀數就行了，大家經過討論采納了該同學的建議。

①請你簡要說明為什么不需要測出物體的質量？
②讓小球分別從不同高度無初速釋放，測出物體初始位置到速度傳感器的距離L₁、L₂、L₃、L₄……，讀出小球每次通過Q點的速度

₁、

₂、

₃、

₄、……，并繪制了如圖乙所示的L-

圖象。若為了更直觀地看出L和

的變化關系，他們下一步應怎么做？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于“探究求合力的方法”的實驗，下列說法中不正確的是

A．用兩只彈簧秤和用一只彈簧秤拉橡皮筋時，結點必須拉到同一點

B．實驗過程中，彈簧的軸線必須與紙面平行

C．兩個拉力的方向必須垂直

D．作力的平行四邊形時，不同拉力的標度應該相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖4所示，甲是研究平拋運動的裝置，乙是試驗后在白紙上作的圖(0點是拋出點).

(1).實驗前應調節斜槽末端水平，是為了保證小球拋出時
(2).每次讓小球從同一位置由靜止釋放，是為了保證每次小球拋出時_______________ _.
(3)

該平拋運動的初速度 m/s.(g=9.8m/s)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究加速度與力、質量的關系的實驗中
（1）（4分）實驗備有下列器材：

A．打點計時器；

B．天平(帶砝碼)；

C．秒表；

D．低壓直流電源；E．紙帶和復寫紙；F．導線、細線；G．小車；H．砝碼和小盤；I．帶滑輪的長木板．

其中多余的器材是________________(填代號)、缺少的器材是__________。
（2）（6分）實驗中，得到一條如圖所示的紙帶，按時間順序取0、1、2、3、4、5、6都為共7個記數點。0到6每相鄰兩記數點間各有四個打印點未畫出，測得相鄰計數點的距離依次為S₁＝1.40cm，S₂＝1.90cm，S₃＝2.38cm，S₄＝2.88cm，S₅＝3.39cm，S₆＝3.87cm。則物體的加速度__________m/s². (結果保留兩位有效數字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做“探究平拋運動物體的規律”實驗時，讓小球多次沿同一斜槽軌道運動，通過描點法得到小球做平拋運動的軌跡 .
(1)在提供的下列器材中，不需要的有：           .（填字母代號）
A．白紙；B．方木板;C．斜槽軌道；D．小球；E．天平；F．重錘線；G．秒表；H．刻度尺；I．打點計時器.
(2)為了得到較準確的運動軌跡，在下列操作中你認為正確的是
A．通過調節使斜槽軌道的末端水平
B．為減少實驗誤差，應使小球每次從斜槽軌道上不同位置滾下，最后取平均值
C．為消除軌道摩檫力的影響，應使斜槽軌道的末端傾斜，直到小球能在軌道末端的水平部分勻速運動以平衡摩檫力
D．小球每次必須由靜止從同一位置釋放
(3)某同學通過實驗描跡得到平拋運動軌跡上A、B、C三個點(如圖所示)，其坐標標記如圖，坐標原點為拋出點，y軸豎直向下，其中    點的位置或坐標的測量有明顯的錯誤，由你認
為正確的數據算出小球平拋的初速度為     m/s(結果保留三位有效數字，g取10 m/s² )

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究小車速度隨時間變化的規律”實驗中，下列說法正確的是

A．小車在鉤碼的牽引下運動時只需打一條紙帶，然后進行數據處理

B．為使測量更為嚴謹，應把打下的第一個點作為第一個測量點

C．為了便于測量，應舍掉開頭一些過于密集的點，找一個適當的點當作計時起點

D．兩相鄰測量點間的時間間隔必須是0.1s

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