【題目】發射地球同步衛星時，先將衛星發射至近地圓軌道1，然后經點火，使其沿橢圓軌道2運行，最后再次點火，將衛星送入同步圓軌道3。軌道1、2相切于Q點，軌道2、3相切于P點，如圖所示，則當衛星分別在1、2、3軌道上正常運行時，以下說法正確的是（ ）
A. 衛星在軌道3上速率大于在軌道1的速率
B. 衛星在軌道3上角速度小于在軌道1的角速度
C. 衛星在軌道1上經過Q點時的加速度大于它在軌道2上經過Q點時的加速度
D. 衛星在軌道2上經過P點時的速度小于它在軌道3上經過P點時的速度
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【題目】在“探究動能定理”實驗中，某實驗小組采用如圖甲所示的裝置，在水平氣墊導軌上安裝了兩個光電門M、N，滑塊上固定一遮光條，細線繞過定滑輪將滑塊與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼。已知遮光條的寬度為d,滑塊和遮光條的總質量為m。
(1)接通氣源，滑塊從A位置由靜止釋放，讀出遮光條通過光電門M、N的時間分別為
、
，力傳感器的示數，改變鉤碼質量，重復上述實驗。
①為探究在M、N間運動過程中細線拉力對滑塊做的功W和滑塊動能增量
的關系，還需要測量的物理量是 ___ (寫出名稱及符號)。
②利用實驗中直接測量的物理量表示需探究的關系式為____。
(2)保持鉤碼質量不變，改變光電門N的位置，重復實驗，根據實驗數據作出從M到N過程中細線拉力對滑塊做的功W與滑塊到達N點時速度二次方
的關系圖象，如圖乙所示，則圖線的斜率表示_____，圖線在橫軸上的截距表示______
(3)下列不必要考慮的實驗操作和要求有______(請填寫選項前對應的字母)。
A.測量鉤碼的質量
B.調節氣墊導軌水平
C.調節滑輪使細線與氣墊導軌平行
D.保證滑塊質量遠大于鉤碼和力傳感器的總質量
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【題目】如圖所示實驗裝置可用來探究影響平行板電容器電容的因素，其中電容器左側極板和靜電計外殼接地，電容器右側極板與靜電計金屬球相連．使電容器帶電后與電源斷開：
（1）上移左極板，可觀察到靜電計指針偏轉角 （填變大，變小或不變）；
（2）將極板間距離減小時，可觀察到靜電計指針偏轉角 （填變大，變小或不變）；
（3）兩板間插入一塊玻璃，可觀察到靜電計指針偏轉角 （填變大，變小或不變）．
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【題目】伽利略創造的把實驗、假設和邏輯推理相結合的科學方法，有力地促進了人類科學認識的發展。利用如圖所示的裝置做如下實驗：小球從左側斜面上的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減低的材料時，小球沿右側斜面上升到的最高位置依次為1、2、3。根據三次實驗結果的對比，可以得到的最直接的結論是（ ）
A.如果斜面光滑，小球將上升到與O點等高的位置
B.如果小球不受力，它將一直保持勻速運動或靜止狀態
C.如果小球受到力的作用，它的運動狀態將發生改變
D.小球受到的力一定時，質量越大，它的加速度越小
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【題目】如圖所示，傾角為α的粗糙斜劈放在粗糙水平面上，物體a放在斜面上，輕質細線一端固定在物體a上，另一端繞過光滑的滑輪固定在c點，滑輪2下懸掛物體b，系統處于靜止狀態．若將固定點c向右移動少許，而a與斜劈始終靜止，則（ ）
A.細線對物體a的拉力增大
B.斜劈對地面的壓力減小
C.斜劈對物體a的摩擦力減小
D.地面對斜劈的摩擦力增大
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【題目】兩塊水平放置的平行金屬板A和B（A在上，B在下），兩板間的電壓U=200V，要使一個質量為5g，帶電量為﹣5×10﹣6C的微粒恰能在兩板間的某點靜止，g取10m/s2，
（1）試確定A極板的帶電性質；
（2）求兩極板間的距離．
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【題目】如圖所示，一輛卡車后面用輕繩拖著質量為m的物體A ， A與地面的摩擦不計．
（1）當卡車以a1＝ 
g的加速度運動時，繩的拉力為 
mg ， 則A對地面的壓力為多大？
（2）當卡車的加速度a2＝g時，繩的拉力為多大？
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【題目】發射地球同步衛星時，先將衛星發射至近地圓軌道1，然后經點火，使其沿橢圓軌道2運行，最后再次點火，將衛星送入同步圓軌道3。軌道1、2相切于Q點，軌道2、3相切于P點，如圖所示，則當衛星分別在1、2、3軌道上正常運行時，以下說法正確的是（ ）
A. 衛星在軌道3上速率大于在軌道1的速率
B. 衛星在軌道3上角速度小于在軌道1的角速度
C. 衛星在軌道1上經過Q點時的加速度大于它在軌道2上經過Q點時的加速度
D. 衛星在軌道2上經過P點時的速度小于它在軌道3上經過P點時的速度
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