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如圖所示是一位跳水隊員在空中完成動作時頭部的運動軌跡，最后運動員以速度v沿豎直方向入水．則在軌跡的a、b、c、d四個位置中，頭部的速度方向也沿豎直的是（　　）

A、a位置

B、b位置

C、c位置

D、d位置

練習冊系列答案

1加1輕巧奪冠小專家課時練練通系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖．圖中打點計時器的電源為50Hz的交流電源，打點的時間間隔用△t表示．在小車質量未知的情況下，某同學設計了一種方法用來探究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質量間的關系”．
（1）完成下列實驗步驟中的填空：
①平衡小車所受的阻力：小吊盤中不放物塊，調整木板右端的高度，用手輕撥小車，直到打點計時器打出一系列

的點．
②按住小車，在小吊盤中放入適當質量的物塊，在小車中放入砝碼．
③打開打點計時器電源，釋放小車，獲得帶有點列的紙帶，在紙帶上標出小車中砝碼的質量m．
④按住小車，改變小車中砝碼的質量，重復步驟③．
⑤在每條紙帶上清晰的部分，每5個間隔標注一個計數點．測量相鄰計數點的間距s₁，s₂，…．求出與不同m相對應的加速度a．
⑥以小車和砝碼的質量倒數

為橫坐標，a為縱坐標，在坐標紙上作出a-

關系圖線．
則a與

應成

關系（填“反比”或“正比”）．
（2）完成下列填空：
①本實驗中，為了保證在改變小車的質量（M）時，小車所受的拉力近似不變，小吊盤和盤中物塊的質量之和（m）應滿足的條件是

．
②設紙帶上三個相鄰計數點的間距分別為s₁、s₂和s₃．a可用s₁、s₃和△t表示為a=

．如圖為用米尺測量某一紙帶上的s₁、s₃的情況，由圖可讀出
s₁=

mm，s₃=

mm，由此求得加速度的大小a=

m/s²．
③在該探究實驗中應用的科學方法是

（選填：“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”、“或演繹法”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

升降機由靜止開始上升，開始2s內勻加速上升8m，以后3s內做勻速運動，最后2s內做勻減速運動，速度減小到零．升降機內有一質量為250kg的重物，（g取10m/s²），則以下說法正確的是（　　）

A、發生超重或失重現象不僅與物體的速度方向有關，還與加速度的方向有關，由此可以判斷，開始的2s和最后的2s內都處于超重狀態

B、物體處于超重或失重狀態時，物體的重力就會有所變化，所以在開始的2s和最后的2s內物體的重力不再是2500N

C、

升降機運動的v-t圖象如圖所示

D、

重物對升降機底板壓力的F-t圖象如圖所示

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科目：高中物理 來源： 題型：

2013年6月20日，我國航天員王亞平在“天宮一號”中進行太空授課時，完成了制作水膜與水球的實驗．一個金屬圓插入飲用水袋抽出，形成了一個水膜，輕晃金屬圈，水膜并未破裂，而是甩出了一個小水滴．向水膜繼續注水，水膜很快長成一個晶瑩剔透的打水球．水球內有連串的空氣泡，將針尖扎入用針筒抽出空氣，水球卻不受任何破壞．注入紅色液體，紅色慢慢擴張，水球變成一枚美麗的“紅寶石”．下列說法正確的是（　　）

A、失重條件下水滴呈現球形是由于液體的表面張力作用

B、失重條件下能形成大水球是由于液體表面分子間只存在引力

C、空氣泡內氣體的壓強大于氣泡外氣休的壓強

D、當針尖戳入水球時，水的表面張力就會消失

E、水珠變成“紅寶石”是因為紅色液體分子在水中擴散形應的

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科目：高中物理 來源： 題型：

一個重為600N的人站在電梯中，當人對電梯地板的壓力為700N時，電梯的運動情況可能是（　　）

A、減速上升

B、加速上升

C、減速下降

D、加速下降