【題目】如圖所示為兩列相干水波的疊加情況，圖中實線表示波峰，虛線表示波谷，兩列波的振幅均為5cm，且圖示范圍內振幅不變，波速和波長分別為1m/s和1m，則圖示時刻C、D點是振動_____(填“加強”或“減弱”)點，A、B兩質點的豎直高度差為_____ cm。
成功訓練計劃系列答案
倍速訓練法直通中考考點系列答案
一卷搞定系列答案
名校作業本系列答案
輕巧奪冠周測月考直通名校系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，傳送帶長
，與水平成
角，以
沿逆時針方向勻速傳動，一質量為
的物塊在傳送帶的頂端由靜止釋放，物塊與傳送帶間的動摩擦因數為
，當物塊滑到底端時，有一質量為
的子彈以
原速度射入物塊，后又以
的速度穿出物塊，以后每隔
就有相同的子彈以相同的速度射入和穿出。（不計子彈穿過物塊的時間，
，
）
(1)求物塊滑到傳送帶底端時速度；
(2)通過計算說明物塊滑離傳送帶時，有幾顆子彈穿過物塊。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，AB和BC是兩段相切與B點順連在一起的完全相同的粗糙的圓弧形路面，且A、B、C在同一個水平面上，質量為m的小物塊以初速度v0從A端沿路面滑到C端時的速度大小為v1；而以同樣大小的初速度v0從C端沿路面滑到A端時的速度大小為v2，則：（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 無法比較v1、v2的大小
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，豎直固定放置的粗糙斜面AB的下端與光滑的圓弧軌道BCD在B點相切，圓弧軌道的半徑為R，圓心O與A、D在同一水平面上，C點為圓弧軌道最低點，∠COB=
=30°。現使一質量為m的小物塊從D點無初速度地釋放，小物塊與粗糙斜面AB間的動摩擦因數μ<tan，則關于小物塊的運動情況，下列說法正確的是
A、小物塊可能運動到A
B、小物塊經過較長時間后會停在C點
C、小物塊通過圓弧軌道最低點C時，對C點的最大壓力大小為3mg
D、小物塊通過圓弧軌道最低點C時，對C點的最小壓力大小為
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，光滑水平面上放著足夠長的木板B，木板B上放著木塊A，A、B間的接觸面粗糙，現在用一水平拉力F作用在A上，使其由靜止開始運動，用
代表B對A的摩擦力，
代表A對B的摩擦力，則下列情況可能的是：（ ）
A. 拉力F做的功等于A、B系統動能的增加量
B. 拉力F做的功大于A、B系統動能的增加量
C. 拉力F和B對A做的功之和小于A的動能的增加量
D. A對B做的功等于B的動能的增加量
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】A、B為兩等量異種電荷，圖中水平虛線為A、B連線的中垂線．現將另兩個等量異種的檢驗電荷a、b，如圖用絕緣細桿連接后從離AB無窮遠處沿中垂線平移到AB的連線，平移過程中兩檢驗電荷位置始終關于中垂線對稱．若規定離AB無窮遠處電勢為零，則下列說法中正確的是
A. 在AB的連線上a所處的位置電勢φa<0
B. a、b整體在AB連線處具有的電勢能EP>0
C. 整個移動過程中，靜電力對a做正功
D. 整個移動過程中，靜電力對a、b整體做正功
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖ABCD的矩形區域，邊長AB=2AD，質量m、帶電量q的正電粒子以恒定的速度v從A點沿AB方向射入矩形區域，若該矩形區域充滿沿A至D方向的勻強電場，則粒子恰好從C點以速度v1射出電場，粒子在電場中運動時間為t1，若該矩形區域充滿垂直紙面的勻強磁場，則粒子恰好從CD邊的中點以速度v2射出磁場，粒子在磁場中運動時間為t2，(粒子的重力不計)，則：
A. v1>v2 B. t1<t2
C. 
D. 
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【題目】海洋中蘊藏著巨大的能量，利用海洋的波浪可以發電，在我國南海上有一浮桶式波浪發電燈塔，其原理示意圖如圖甲所示，浮桶內的磁體通過支柱固定在暗礁上，浮桶內置線圈隨波浪相對磁體沿豎直方向運動，且始終處于磁場中，該線圈與阻值R=15Ω的燈泡相連，浮桶下部由內、外兩密封圓筒構成(圖中斜線陰影部分),如圖乙所示，其內為產生磁場的磁體，與浮桶內側面的縫隙忽略不計；匝數N=200的線圈所在處輻射磁場的磁感應強度B=0.2T,線圈直徑D=0.4m,電阻r=1Ω.取重力加速度
,
.若浮桶隨波浪上下運動的速度可表示為
.則下列說法正確的是
A. 波浪發電產生電動勢e的瞬時表達式為
B. 燈泡中電流i的瞬時表達式為
C. 燈泡的電功率為120W
D. 燈泡兩端電壓的有效值為
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學按照如下步驟進行操作：
a.在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，
用圖釘把白紙釘在方木板上；
b.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端檢上兩條細繩形成結點，細繩的另一端系著繩套；
c.如圖甲，用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，
互成角度地拉橡皮條，使結點到達某一位置O,記錄結點位置和兩個彈賛測力計的示數、兩根細繩的方向；
d.按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并以F1和F2為鄰邊作平行四邊形，畫出它們所夾的對角線。
e.只用一個彈簧測力計通過細繩套拉橡皮條, ;并按同一標度作出這個力F的圖示；
f.比較
和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論。
①把步驟e中的內容補充完整_____________。
②本實驗中步驟c和e兩次拉橡皮條的過程，主要體現了下列哪種科學方法__________。
A.理想實驗法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法
③下列操作有利于減小實驗誤差的是_________ (填字母代號）。
A.實驗前將兩彈簧測力計調零后水平互鉤對拉，選擇兩個讀數相同的測力計
B.拴在橡皮條上的兩條細繩必須等長，并且要盡量長一些
C.彈簧測力計、細繩、橡皮條都應與木板平行
D.用兩彈賛測力計同時拉橡皮條時，兩彈簧測力計的示數之差應盡可能大
E.在記錄力的方向時，標記同一細繩方向的兩點要遠些
④圖乙是該同學在白紙上根據實驗數據用同一標度畫出的圖示，如果沒有操作失誤，圖乙中的F與兩力中，方向一定沿AO方向的是_________。
⑤若小明和小剛兩位同學在家中想驗證力的平行四邊形定則，他們手中有一些彈性橡皮條（彈力滿足胡克定律，勁度系數為k）。如圖丙所示，他們將三根橡皮條的一端系在一起，另一端分別系上細線，仍保證橡皮條原長相同，測得原長L0=5.40cm。接下來把貼有白紙的木板放在水平桌面上，兩人合作平行于紙面分別通過細線拉三根橡皮條至某一長度(在彈性限度內)，保持狀態不變；如圖丁所示，記錄此時結點位置和三個橡皮條另一端的位置，量出三個端點到結點O的距離分別為L1=9.20cm、L2=8.40cm、L3=7.50cm，請根據他們的實驗過程和記錄的數據作出驗證力的平行四邊形定則的圖示，并說明是如何驗證的。
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