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如圖，兩長方體木塊A和B疊入在光滑水平面上，質量分別為m和M，A與B之間的最大靜摩擦力為f，B與勁度系數為k的水平輕質彈簧連接構成彈簧振子。為使A和B 在振動過程中不發生相對滑動，則

A．它們的最大加速度不能大于f/m

B．它們的最大加速度不能大于f/M

C．它們的振幅不能大于

D．它們的振幅不能大于

本題考查的是對力與運動的關系的研究，質量分別為m和M，A與B之間的最大靜摩擦力為f，B運動的加速度如果大于A的加速度則發生相對滑動，當最大靜摩擦力提供A的加速度時，其加速度為f/m，故它們的最大加速度不能大于f/m，A正確；B錯誤；B物體由彈力和A給它的最大靜摩擦力提供加速度，其加速度最大為它們的振幅不能大于

，D正確，C錯誤；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（8分）用同種材料制成傾角30°的斜面和長水平面，斜面長2.4m且固定，一小物塊從斜面頂端以沿斜面向下的初速度v₀開始自由下滑，當v₀="2" m/s時，經過0.8s后小物塊停在斜面上

多次改變v₀的大小，記錄下小物塊從開始運動到最終停下的時間t，作出t-v₀圖象，如圖所示，求：
1）小物塊與該種材料間的動摩擦因數為多少？
2）某同學認為，若小物塊初速度為4m/s，則根據圖象中t與v₀成正比推導，可知小物塊運動時間為1.6s。以上說法是否正確？若不正確，說明理由并解出你認為正確的結果。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖,在“探究彈性勢能的表達式”的活動中,為計算彈簧彈力所做的功,把拉伸彈簧的過程分為很多小段,拉力在每小段可以認為是恒力,用各小段做功的代數和代表彈力在整個過程所做的功,物理學中把這種研究方法叫做“微元法”.下面幾個實例中應用到這一思想方法的是( )

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用點來代替物體,即質點

B．一個物體受到幾個力共同作用產生的效果與某一個力產生的效果相同,這個力叫做那個力的合力

C．在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加

D．在探究加速度與力、質量之間關系時,先保持質量不變探究加速度與力的關系,再保持力不變探究加速度與質量的關系

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）一物塊從傾角為θ、長為s的斜面的頂端由靜止開始下滑，物塊與斜面間的動摩擦因數為μ，求物塊滑到斜面底端所需的時間。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（14分）一根質量分布均勻的長直繩AB，在水平恒定外力F的作用下，沿光滑水平面以

2m／s的初速度做勻加速直線運動（忽略繩子的形變），在頭2s內所通過的位移等于繩長的6倍。如圖甲所示，繩內距A端x處的張力（即繩內部之間的拉力）

的關系如圖乙所示，利用圖象和題中的已知數據，求：

（1）距A端1．5m處繩內的張力多大？
（2）繩子的質量多大?

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖3－3－11所示，在升降機中，用水平方向的力將質量為0.2 kg的物塊壓在豎直的墻壁上，物塊與墻壁間的動摩擦因數μ＝0.4.

圖3－3－11
(1)當升降機以2 m/s²的加速度勻加速上升時，至少要以多大的力F′才能保持物塊相對升降機靜止？
(2)當升降機以5 m/s²的加速度朝下加速運動時，又要以多大的力F′才能保持物塊相對升降機靜止？(取g＝10 m/s²)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(12分)質量為m＝1.0 kg的小滑塊(可視為質點)放在質量為M＝3.0 kg的長木板的右端，
木板上表面光滑，木板與地面之間的動摩擦因數為μ＝0.2，木板長L＝1.0 m．開始時兩
者都處于靜止狀態，現對木板施加水平向右的恒力F＝12 N，如圖19所示，經一段時
間后撤去F.為使小滑塊不掉下木板，試求：用水平恒力F作用的最長時間．(g取10 m/s²)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

“嫦娥奔月”的過程可以簡化為如圖2-12所示：“嫦娥一號”升空后，繞地球沿橢圓軌道運動，遠地點A距地面高為h₁，然后經過變軌被月球捕獲，再經多次變軌，最終在距離月球表面高為h₂的軌道上繞月球做勻速圓周運動.若已知地球的半徑為R₁、表面重力加速度為g₀，月球的質量為M、半徑為R₂，引力常量為G，根據以上信息，可以確定（）

A．“嫦娥一號”在遠地點A時的速度

B．“嫦娥一號”在遠地點A時的加速度

C．“嫦娥一號”繞月球運動的周期

D．月球表面的重力加速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個物體受到4N的力作用時，產生的加速度是2m/s²，那么這個物體在6N的力作用下，產生的加速度大小是

A．1m/s²　　

B．3 m/s²

C．5 m/s²

D．6 m/s²

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