【題目】伸開右手，使拇指與其余四個手指_______，并且都與手掌在同一個平面內，讓磁感線從掌心進入，并使拇指指向導線運動的方向，這時四指所指的方向就是______的方向。
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一質量為mB=2 kg，長為L=6 m的薄木板B放在水平面上，質量為mA=2 kg的物體A(可視為質點)在一電動機拉動下從木板左端以v0=5 m/s的速度向右勻速運動。在物體帶動下，木板以a=2 m/s2的加速度從靜止開始做勻加速直線運動，此時牽引物體的輕繩的拉力F=8 N。已知各接觸面間的動摩擦因數恒定，重力加速度g取10 m/s2，則
（1）經多長時間物體A滑離木板？
（2）木板與水平面間的動摩擦因數為多少？
（3）物體A滑離木板后立即取走物體A，木板能繼續滑行的距離為多少？
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【題目】如圖所示，是用導線將螺線管與靈敏電流計相連構成閉合電路。在下列情況中，靈敏電流計指針不偏轉的是
A. 開關閉合，磁鐵向下進入線圈的過程中
B. 開關閉合，磁鐵不動線圈上下運動的過程中
C. 磁鐵和線圈在如圖所示的位置不動，閉合開關的瞬間
D. 開關閉合，磁鐵在圖示位置左右運動的過程中
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【題目】在利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質量的關系的實驗中．
（1）下列做法正確的是_______（填字母代號）．
A．調節滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B．在長木板帶定滑輪的一端下面墊上一塊薄木塊，使小車在不受牽引力時能勻速下滑
C．實驗時．先放開小車再接通打點計時器的電源
D．增減小車上的砝碼改變質量后，不需要重新調節木板傾斜度
（2）為使砝碼盤及盤內砝碼受到的總重力近似等于小車運動時受到的拉力，應滿足的條件是砝碼盤及盤內砝碼的總質量_____小車和小車上砝碼的總質量．（選填“遠大于”“遠小于”或“近似等于”）。
（3）圖2是實驗中得到的一條紙帶，紙帶上已量出某些點間的距離．已知打點計時器的工作頻率為50Hz，則小車的加速度＝________m/s2（結果保留兩位有效數字）
（4）甲、乙兩同學在同一實驗室．各取一套圖1所示的裝置放在水平桌面上．在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度與拉力F的關系．分別得到圖3中甲、乙兩條直線．設甲、乙用的小車及車上砝碼的質量分別為m甲、m乙，甲、乙用的小車及車上砝碼受到的阻力與重力之比分別為k甲、k乙，則m甲____m乙，k甲____k乙（選填“大于”“小于”或“等于”）
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【題目】如圖所示，餐桌中心是一個可以勻速轉動、半徑為R的圓盤．圓盤與餐桌在同—水平面內且兩者之間的間隙可忽略不計．放置在圓盤邊緣的小物體與圓盤的動摩擦因數為0.5，與餐桌的動摩擦因數為0.25，餐桌高也為R．設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g。
（1）為使物體不滑到餐桌上，圓盤的角速度的最大值為多少？
（2）緩慢增大圓盤的角速度，物體從圓盤上甩出，為使物體不滑落到地面，餐桌半徑R1的最小值為多大？
（3）若餐桌半徑
，則在圓盤角速度緩慢增大時，物體從圓盤上被甩出后滑落到地面上的位置到圓盤中心的水平距離L為多少？
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【題目】關于時刻與時間，下列說法正確的是（ ）
A.13點上課，13點是上課的時間
B.13點上課，13點是上課的時刻
C.13點上課，13點45分下課，上課的時刻是45分鐘
D.13點45分下課，13點45分是下課的時間
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【題目】下列物體運動的情況中，可能存在的是（ ）
A.物體的速度在增大，加速度在減小B.物體速度恒定，但其速率有可能變化
C.物體具有恒定的速率，但速度仍變化D.某時刻物體具有加速度，而速度為零
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【題目】如圖所示的裝置放置在真空中，熾熱的金屬絲可以發射電子，金屬絲和豎直金屬板之間加一電壓U1＝2500 V，發射出的電子被加速后，從金屬板上的小孔S射出。裝置右側有兩個相同的平行金屬極板水平正對放置，板長l＝6.0 cm，相距d＝2 cm，兩極板間加以電壓U2＝200 V的偏轉電場。從小孔S射出的電子恰能沿平行于板面的方向由極板左端中間位置射入偏轉電場。已知電子的電荷量e＝1.6×10－19 C，電子的質量 m＝0.9×10－30 kg，設電子剛離開金屬絲時的速度為零，忽略金屬極板邊緣對電場的影響，不計電子受到的重力。求：
（1）電子射入偏轉電場時的動能Ek；
（2）電子射出偏轉電場時在豎直方向上的側移量y；
（3）電子在偏轉電場運動的過程中電場力對它所做的功
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