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在做“用單擺測定重力加速度”的實驗時：
（1）下列給出的材料中應選擇

作為擺球與擺線，組成單擺．
A．木球 B．鐵球 C．柔軟不易伸長的絲線 D．粗棉線
（2）在測定單擺擺長時，下列的各項操作正確的是

A．裝好單擺，抓住擺球，用力拉緊，測出擺線懸點到擺球球心之間距離
B．讓單擺自由下垂，測出擺線長度再加上擺球直徑
C．取下擺線，測出擺線長度后再加上擺球半徑
D．測出小球直徑，把單擺固定后，讓小球自然下垂，用刻度尺量出擺線的長度，再加上小球的半徑
（3）實驗測得重力加速度的值較當地重力加速度的值偏大，可能的原因是

A．擺球的質量偏大 B．單擺振動的振幅偏小
C．計算擺長時沒有加上擺球的半徑值 D．將實際振動次數n次誤記成（n+1）次
（4）實驗中測量得小球的直徑的示數如圖所示，圖中游標尺上有50個等分刻度，則小球的直徑d為

mm．用秒表記下了單擺振動50次的時間如右圖所示，由圖可讀出時間為

s．

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，先測得擺線L長為97.50cm，擺球直徑d為2.00cm，然后用秒表記錄了單擺振動n=50次所用的時間為t 如圖所示，則：
（1）該擺擺長為

cm，秒表的示數為

s．
（2）重力加速度的測量值表達式為

（用題中字母表示，不需計算）
（3）如果他測得的g值偏小，可能的原因是

A．測擺線長時擺線拉得過緊
B．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現松動，使擺線長度增加了
C．開始計時時，秒表過遲按下
D．實驗中誤將49次全振動數為50次．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學利用單擺測量當地的重力加速度，組裝好單擺后，在擺球自然懸垂的情況下，用毫米刻度尺測出從懸點到擺球最低點的長度L=1.0138m，再用游標卡尺測量擺球直徑，結果如圖所示，則擺球的直徑

cm，單擺擺長為

m．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在用單擺測重力加速度的實驗中，
（1）除鐵架臺、鐵夾外，可供選擇的實驗器材如下：①長約0.1m的尼龍絲線 ②長約1m的尼龍絲線 ③直徑約1cm過圓心有一小孔的鋼球 ④直徑約1cm過圓心有一小孔的木球 ⑤秒表 ⑥天平 ⑦游標卡尺 ⑧毫米刻度的米尺
實驗中應選哪些器材

A．①③⑤⑥⑦⑧B．②③⑤⑦⑧C．②③⑤⑥⑦⑧D．②④⑤⑦⑧
（2）如果他測得的g值偏小，可能的原因是

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科目：高中物理 來源： 題型：

用單擺測定重力加速度的實驗中：

（1）如下備有部分器材供選用，請把應選用的器材填在橫線上

．（填字母）
A．一端系有小木球，長度1m左右的粗繩
B．一端系有小鉛球，長度1m左右的細線
C．時鐘
D．秒表
E．最小刻度為mm的米尺
F．最小刻度為cm的米尺
（2）甲同學安裝好實驗裝置如圖1所示，擺長約為1m，為測量單擺周期，他進行四種不同操作，這四種不同操作過程可用如圖2所示的振動圖象分別描述，圖中橫坐標原點表示計時開始，A，B，C均為30次全振動的圖象，D為1次全振動圖象，已知sin5°=0.087，sin15°=0.26，這四種操作過程合乎實驗要求且誤差最小的是

（填字母代號）
（3）乙同學使用甲同學實驗裝置，且操作規范正確，使小球完成50次全振動，經歷時間如圖3所示，其讀數為

．
（4）丙同學用一塊不規則的小石子替代小球，實驗裝置如圖4所示，他正確操作，先測出此擺的周期為T₁，然后只增加擺線長度，測出增長量為△L，再測出其周期為T₂，則重力加速度g=

（用字母T₁、T₂、△L表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

有五組同學用單擺測重力加速度g，各組實驗器材和實驗數據如表所示，若各組同學實驗操作水平一樣，那么第

組同學測定的結果最準確．若該組同學根據自己測得的實驗數據做出單擺的振動圖象如圖，那么該組同學測出的重力加速度g大小是

m/s²．

組數	擺球材料	最大偏角	擺長	測全振動次數
1	木	4°	0.64m	10
2	木	30°	0.64m	10
3	鐵	4°	0.81m	50
4	鐵	30°	0.81m	50

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，某同學先測得擺線長為89.2cm，用20分度的游標卡尺測得擺球的直徑示數如圖1所示，然后用秒表記錄了單擺做30次全振動的時間．
（1）該單擺的擺長為

cm．
（2）如果該同學測得的g值偏大，可能的原因是

A．記錄擺長時誤將擺球的直徑作為半徑
B．開始計時時，秒表過遲按下
C．擺線上端牢固地系于懸點，擺動中出現松動，使擺線長度增加了
D．實驗中誤將29次全振動數為30次
（3）為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長l，測出相應的周期T，從而得出一組對應的l與T的數值，再以l為橫坐標，T²為縱坐標，將所得數據連成直線如圖2所示，則測得的重力加速度g=

m/s²．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“用單擺測重力加速度”的實驗中，下列措施中可以提高實驗精度的是

．
A．選細線做為擺線
B．單擺擺動時保持擺線在同一豎直平面內
C．拴好擺球后，令其自然下垂時測量線長為擺長
D．計時起止時刻，選在最大擺角處
（2）如果測得的g值偏小，可能的原因是

．
A．測擺線長時擺線拉得過緊
B．擺線上端懸點末固定，振動中出現松動，使擺線長度增加了
C．開始計時時，秒表過遲按下
D．實驗中誤將49次全振動記為50次
（3）為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應的周期T，從而得出一組對應的l與T的數據，再以l為橫坐標，T²為縱坐標，將所得數據連成直線如圖所示，并求得該直線的斜率為k，則重力加速度g=

（用k表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

“單擺的周期T與擺長L的關系”的實驗中
（1）在測單擺擺長時，下列的各項操作正確的是

A．取下擺線，測出擺線長度后再加上擺球的半徑
B．讓單擺自由下垂，測出擺線長度再加上擺球的直徑
C．裝好單擺，抓住擺球，用力拉緊，測出擺線的懸點到擺球球心的距離
D．測出小球的直徑，把單擺固定后，讓小球自然下垂，用刻度尺量出擺線的長度，加上小球的半徑
（2）某次測量小球的直徑的示數如圖1所示，圖中游標上10格的長度為19mm，則小球的直徑d為

mm．用秒表記下了單擺振動50次的時間如圖2所示，由圖可讀出時間為

s．

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