【題目】一帶電粒子自圖中A點以初速度v0的平行于等勢面射入電場，其運動軌跡如虛線AB所示。圖中a、b、c、d為電場的四個等勢面，且其電勢關系為φa>φb>φc>φd，不計粒子重力，則
A. 粒子一定帶正電
B. 粒子一定做勻變速運動
C. 粒子從A到B的運動過程中，動能先減小后增大
D. 粒子從A到B的運動過程中，電勢能不斷增大
閱讀快車系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】有一個小燈泡上標有“4 V，2 W”的字樣，現要描繪這個燈泡的伏安特性圖線。有下列器材供選用：
A. 電壓表（0～5 V，內阻約為10 kΩ）
B. 電壓表（0～10 V，內阻約為20 kΩ）
C. 電流表（0～0.3 A，內阻約為1 Ω）
D. 電流表（0～0.6 A，內阻約為0.4 Ω）
E. 滑動變阻器（10 Ω，2 A）
F. 學生電源（直流6 V），還有電鍵、導線若干
(1) 實驗中所用電壓表應選用________.
(2) 實驗時要求盡量減小實驗誤差，測量電壓從零開始多取幾組數據，請將下圖中實物連接成滿足實驗要求的測量電路________.
(3) 某同學根據實驗得到的數據畫出了該小燈泡的伏安特性曲線（如圖所示），若用電動勢為3 V、內阻為2.5 Ω的電源給該小燈泡供電，則該小燈泡的實際功率是________W.
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一小型發電機內的矩形線圈在勻強磁場中以恒定的角速度繞垂直于磁場方向的固定軸轉動，線圈匝數n=100，穿過每匝線圈的磁通量Φ隨時間按正弦規律變化，如圖所示。發電機線圈電阻r=4Ω，外電路中的電阻R=6Ω，燈泡L電阻RL=12Ω，不計其他電阻，交流電流表為理想電流表。（π=3.14）求：
（1）線圈從圖示位置開始轉動產生的電動勢的瞬時值表達式；
（2）從圖示位置轉過90°的過程中電阻R產生的熱量。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】為了較準確地測定一只量程為3V，內阻約3kΩ的電壓表的內阻值，在手頭沒有電流表可用的情況下，某同學設計了如下圖所示的實驗電路。其中R1是最大阻值為9999Ω的電阻箱，R2是最大阻值為20Ω的滑動變阻器。電源是電動勢為6V的蓄電池。
①試用筆畫線代替導線，將實驗器材連接成實驗電路____。（有兩根線已經接好，不得改動）
②在接通電路前，應將滑動變阻器的滑動觸頭置于_______端(填A或B)，將電阻箱阻值調到_______（填最大或最�。�。
③根據實驗電路，按合理的順序寫出本實驗的主要步驟，包括須記錄的數據，并用這些數據寫出測量結果的表達式。___________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】為了檢查雙線電纜CE、FD中的一根導線由于絕緣皮損壞而通地的某處，可以使用如圖所示電路。用導線將AC、BD、EF連接，AB為一粗細均勻的長LAB=100厘米的電阻絲，接觸器H可以在AB上滑動。當K1閉合移動接觸器，如果當接觸器H和B端距離L1=41厘米時，電流表G中沒有電流通過。試求電纜損壞處離檢查地點的距離（即圖中DP的長度X）。其中電纜CE=DF=L=7．8千米，AC、BD和EF段的電阻略去不計。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】太陽能是一種清潔、“綠色”能源。在我國上海舉辦的2010年世博會上，大量利用了太陽能電池。太陽能電池在有光照時，可以將光能轉化為電能，在沒有光照時，可以視為一個電學器件。某實驗小組根據測繪小燈泡伏安特性曲線的實驗方法，探究一個太陽能電池在沒有光照時(沒有儲存電能)的IU特性。所用的器材包括：太陽能電池，電源E，電流表A，電壓表V，滑動變阻器R，開關S及導線若干。
(1)為了達到上述目的，請將圖甲連成一個完整的實驗電路圖_________。
(2)該實驗小組根據實驗得到的數據，描點繪出了如圖乙所示的IU圖象，由圖可知，當電壓小于2.00 V時，太陽能電池的電阻________(填“很大”或“很小”)；當電壓為2.80 V時，太陽能電池的電阻約為________Ω。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一物體自空中的A點以一定的初速度豎直向上拋出，不計空氣阻力，g取10 m/s2,1 s后物體的速率變為10 m/s，則該物體此時( )
A. 位置一定在A點上方，速度方向向上
B. 位置一定在A點上方，速度方向向下
C. 位置一定在A點上方，速度方向可能向上也可能向下
D. 位置一定在A點下方，速度方向可能向上也可能向下
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】做“探究求合力的方法”的實驗時：
（1）除已有的器材(方木板、白紙、彈簧測力計、細繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆)外，還必須有________和________．
（2）在做上述實驗時，在水平放置的木板上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上，另一端結兩個細繩套，通過細繩用兩個互成角度的彈簧測力計拉橡皮條，使結點移到某一位置O，此時需記下：①________；②________；③________.然后用一個彈簧測力計把橡皮條拉長，使結點到達________，再記下________．
（3）在某次實驗中，某同學的實驗結果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩結點的位置．圖中________是力F1與F2的合力的理論值；________是力F1與F2的合力的實驗值．通過把________和________進行比較，驗證平行四邊形定則．
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】借助計算機，力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來。為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關，某同學在老師的指導下做了一系列實驗：將滑塊平放在長木板上，用力傳感器沿長木板水平拉滑塊，改變拉力直到將滑塊拉動；再在長木板上鋪上毛巾，并在滑塊上放上砝碼，重復前一個過程，得到的圖線分別如圖甲、乙所示。
（1）由圖乙知：在t1~ t2這段時間內，滑塊的運動狀態是 （填“運動”或“靜止”），滑塊受到的最大靜摩擦力為 （填“F1”或“F2”）。
（2）結合甲、乙兩圖， （填“能”或“不能”）得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關的結論。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
