下列說法正確的是
| A．牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律并精確測出了引力常量 |
| B．哥白尼提出日心說，認(rèn)為行星以橢圓軌道繞太陽運行 |
| C．牛頓在歸納總結(jié)了伽利略、笛卡爾等科學(xué)家結(jié)論的基礎(chǔ)上，得出了牛頓第一定律 |
| D．亞里士多德提出了力是改變物體運動狀態(tài)的原因 |
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在電磁學(xué)發(fā)展過程中，許多科學(xué)家做出了貢獻。下列說法正確的是（ ）
| A．安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律；洛侖茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律 |
| B．楞次通過實驗總結(jié)出電磁感應(yīng)的條件；歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律 |
| C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng)；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 |
| D．庫侖發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng)。定量得出了電能和熱能之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種常用的方法,下面四個物理量都是用比值法定義的。以下公式不屬于比值法定義式的是
A．電流強度 | B．磁感應(yīng)強度 |
C．電阻 | D．電容 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
學(xué)習(xí)物理除了知識的學(xué)習(xí)外，還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法，如圖所示是我們學(xué)習(xí)過的幾個實驗，其中研究物理問題的思想與方法相同的是（ ）
| A．⑴⑵ | B．⑴⑶ | C．⑶⑷ | D．⑵⑶ |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示的四個實驗，奧斯特用來證明電流能產(chǎn)生磁場的實驗是
| A．圖甲，導(dǎo)線通電后磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn) |
| B．圖乙，通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用 |
| C．圖丙，當(dāng)電流方向相同時，導(dǎo)線相互靠近 |
| D．圖丁，當(dāng)電流方向相反時，導(dǎo)線相互遠(yuǎn)離 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多科學(xué)家付出了艱苦的努力，做出了偉大的貢獻. 下列說法符合史實的是：（ ）
| A．牛頓在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中，接受了胡克等科學(xué)家關(guān)于“吸引力與兩中心距離的平方成反比”的猜想. |
| B．法國學(xué)者庫侖把自然界存在的兩種電荷分別命名為正，負(fù)電荷 |
| C．英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) |
| D．在建立能量轉(zhuǎn)化和守恒定律的過程中，有幾位科學(xué)家如邁爾，焦耳，亥姆霍茲等的工作最有成效 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
量子理論是現(xiàn)代物理學(xué)兩大支柱之一。量子理論的核心觀念是“不連續(xù)”。關(guān)于量子理論，以下說法正確的是： （填入正確選項前的字母，選對1個給3分，選對2個給4分，選對3個給6分；每選錯1個扣3分，最低得分為0分）。
| A．普朗克為解釋黑體輻射，首先提出“能量子”的概念，他被稱為“量子之父” |
| B．愛因斯坦實際上是利用量子觀念和能量守恒解釋了光電效應(yīng) |
| C．康普頓效應(yīng)證明光具有動量，也說明光是不連續(xù)的 |
| D．玻爾的能級不連續(xù)和電子軌道不連續(xù)的觀點和現(xiàn)代量子理論是一致的 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識，推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步，下列表述正確的是
| A．自然界的電荷只有兩種,美國科學(xué)家密立根將其命名為正電荷和負(fù)電荷.美國物理學(xué)家富蘭克 林通過油滴實驗比較精確地測定了電荷量e的數(shù)值 |
| B．安培堅信電和磁之間一定存在著聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，突破了對電與磁認(rèn)識的局限性 |
| C．庫侖發(fā)現(xiàn)了真空中點電荷相互作用力的規(guī)律,卡文迪許用扭秤實驗測出靜電常數(shù)k的值 |
| D．法拉第提出可以用電場線描繪電場的分布，并發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 |
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