【題目】下列情況中，其加速度與速度方向相同的是（ ）
A.制動的汽車B.勻速飛行的飛機
C.減速下降的跳傘運動員D.加速上升的氣球
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【題目】如圖甲所示是一平面上晶體物質(zhì)微粒的排列情況，圖中三條等長線AB、AC、AD上物質(zhì)微粒的數(shù)目不同，由此得出晶體具有的性質(zhì)．如圖乙所示，液體表面層分子間距離大于分子平衡距離r0 ， 因此表面層分子間作用表現(xiàn)為吸引力，這些力的宏觀表現(xiàn)就是液體的表面張力，表面張力的方向與液面（選填“平行”或“垂直”）．
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【題目】如圖所示，導(dǎo)熱性能良好的氣缸內(nèi)用活塞封閉著一定質(zhì)量、常溫常壓的氣體，氣缸固定不動．一條細線一端連接在活塞上，另一端跨過兩個光滑的定滑輪后連接在一個小桶上，開始時活塞靜止，現(xiàn)不斷向小桶中添加細沙，使活塞緩慢向右移動（活塞始終未被拉出，氣缸、周圍環(huán)境溫度不變，分子間作用表現(xiàn)為引力）．則在活塞移動的過程中，下列說法正確的是（ ）
A.氣缸內(nèi)氣體的分子平均動能不變，內(nèi)能可能不變
B.氣缸內(nèi)氣體的內(nèi)能變小
C.氣缸內(nèi)氣體的壓強變小
D.氣缸內(nèi)氣體向外界放熱
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【題目】為了測定某電池的電動勢（約10V~11V）和內(nèi)電阻（小于2Ω），需要把一個量程為5V的直流電壓表接一固定電阻（用電阻箱代替），改裝為量程為15V的電壓表，然后用伏安法測電源的電動勢和內(nèi)電阻，以下是該實驗的操作過程：
（1）把電壓表量程擴大，實驗電路如圖甲所示，請完成第五步的填空。
第一步：把滑動變阻器滑動片移至最右端
第二步：把電阻箱阻值調(diào)到零
第三步：閉合電鍵
第四步：把滑動變阻器滑動片調(diào)到適當位置，使電壓表讀數(shù)為4.5V
第五步：把電阻箱阻值調(diào)到適當值，使電壓表讀數(shù)為_______V
第六步：不再改變電阻箱阻值，保持電壓表和電阻箱串聯(lián)，撤去其它線路，即得量程為15V的電壓表
（2）上述實驗可供選擇的器材有：
A．某電池（電動勢約10V~11V，內(nèi)電阻小于2Ω）
B．電壓表（量程為5V，內(nèi)阻約4KΩ）
C．電阻箱（阻值范圍0~9999Ω）
D．電阻箱（阻值范圍0~99999Ω）
E．滑動變阻器（阻值為0~20Ω，額定電流2A）
F．滑動變阻器（阻值為0~20KΩ，額定電流0.2A）
電阻箱應(yīng)選_________，滑動變阻器應(yīng)選_________（用大寫字母表示）。
（3）用該擴大了量程的電壓表（電壓表的表盤沒變），測電源電動勢E和內(nèi)電阻r，實驗電路如圖乙所示，得到多組電壓U和電流I的值，并作出U—I圖線如圖丙所示，可知電池的電動勢為___________V，內(nèi)電阻為_______Ω。（保留3位有效數(shù)字）
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【題目】某同學乘電梯上樓，在電梯加速上升過程中，該同學處于____________狀態(tài)，（填“超重”或“失重”），他受到的支持力_______重力（填“大于”或“小于”）．
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【題目】如圖所示，半徑R=1m的光滑半圓軌道AC與傾角θ=37°的粗糙斜面軌道BD放在同一豎直平面內(nèi)，兩軌道之間由一條光滑水平軌道AB相連，B處用光滑小圓弧平滑連接．在水平軌道上，用擋板a、b兩物塊間的輕質(zhì)彈簧擋住后處于靜止狀態(tài)，物塊與彈簧不拴接．只放開左側(cè)擋板，物塊a恰好通過半圓軌道最高點C；只放開右側(cè)擋板，物塊b恰好能到達斜面軌道最高點D．已知物塊a的質(zhì)量為m1=2kg，物塊b的質(zhì)量為m2=1kg，物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5，物塊到達A點或B點時已和彈簧分離．重力加速度g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，求：
（1）物塊a經(jīng)過半圓軌道的A點時對軌道的壓力FN；
（2）斜面軌道BD的高度h.
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【題目】如圖，在豎直平面內(nèi)，半徑為R的半圓形軌道CDE與水平軌道AC均光滑，且相切于C點．水平軌道AC上有一輕質(zhì)彈簧，彈簧左端連接在固定的擋板上，彈簧自由端B與C點的距離為4R．現(xiàn)用一個小球?qū)椈蓧嚎s（不栓接），當彈簧的彈性勢能為EP1時，將小球由靜止釋放，小球恰好能通過半圓形軌道的最高點E；之后再次用該小球壓縮彈簧，當彈簧的彈性勢能為EP2時，將小球由靜止釋放，小球經(jīng)過BCDE軌道拋出后恰好落在B點，彈簧始終處在彈性限度內(nèi)，求：
（1）第一次壓縮彈簧，釋放小球后，小球到達最高點E時的速度大小；
（2）彈性勢能EP1與EP2之比．
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【題目】國際單位制中規(guī)定，力學量所選用的基本量是
A.長度、力、時間B.長度、質(zhì)量、時間
C.長度、力、質(zhì)量、時間D.速度、加速度、力關(guān)于加速度
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【題目】為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，現(xiàn)提供如圖1所示實驗裝置．請思考探究思路并回答下列問題：
（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取的做法是_____
A．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D．將不帶滑輪的木板一端適當墊髙，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
（2）該同學在平衡摩擦力后進行實驗，實際小車在運動過程中所受的拉力_____砝碼和盤的總重力（填“大于”、“小于”或“等于”），為了便于探宄、減小誤差，應(yīng)使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足_____的條件．
（3）在“探宄加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中，得到一條打點的紙帶，如圖2所示，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，則計算小車加速度的表達式為a=_____．
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