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在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡．為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，你認為正確的是
①通過調節使斜槽的末段保持水平；
②每次釋放小球的位置必須不同；
③每次必須由靜止釋放小球；
④記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴格地等距離下降；
⑤小球運動時不應與木板上的白紙(或方格紙)相接觸；
⑥將小球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線．

A.
①③⑥
B.
①③④⑥
C.
①③⑤
D.
②③⑤

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球做平拋運動的軌跡，為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上

．
A．通過調節使斜槽的末端保持水平
B．每次釋放小球時必須從同一位置靜止開始釋放
C．記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴格地等距離下降．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡．
①為了能較準確地描繪運動軌跡，操作時應注意：調節斜槽使其

末端水平

，小球應

從同一個位置由靜止釋放

釋放，取點畫軌跡時應選取離拋出點比較

遠

的點．
②關于本實驗，下列說法正確的是：
A．記錄小球位置用的橫梁每次必須嚴格地等距離下降
B．小球運動時不應與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
C．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線
D．實驗中，記錄小球位置的白紙不能移動
（2）如圖為研究小球的平拋運動時拍攝的閃光照片的一部分，其背景是邊長為5cm的小方格，重力加速度g取10m/s²．由圖可知：照相機的閃光頻率為

Hz；小球拋出時的初速度大小為

2.5

m/s．B點豎直方向的分速度為

m/s （此題保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“研究平拋運動”的實驗中，為了確定小球在不同時刻在空中所通過的位置，實驗時用了如圖所示的裝置．
先將斜槽軌道的末端調整水平，在一塊平整的木板表面釘上白紙和復寫紙．將該木板豎直立于水平地面上，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞到木板并在白紙上留下痕跡A；將木板向遠離槽口平移距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞在木板上得到痕跡B；又將木板再向遠離槽口平移距離x，小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，再得到痕跡C．
若測得木板每次移動距離x，A、B間距離y₁，B、C間距離y₂．請回答以下問題（重力加速度為g）
（1）為什么每次都要使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放？

保證小球在斜槽末端具有相同的初速度

．
（2）如何檢驗斜槽底端水平？

把小球靜止釋放在斜槽末端，看小球是否運動，若不動，則斜槽末端水平；反知，則不水平．

（3）根據以上直接測量的物理量來求得小球初速度的表達式為v₀=

y2-y1

（用題中所給字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做研究平拋運動的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡．
（1）為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出一些操作要求，將你認為正確選項的前面字母填在橫線上：

ace

．
（a）通過調節使斜槽的末端保持水平
（b）每次釋放小球的位置必須不同
（c）每次必須由靜止釋放小球
（d）記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴格地等距離下降
（e）小球運動時不應與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
（f）將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線
（2）若用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長為L，小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v₀=

；球過c點時的速率是

41gL

（用L、g表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做研究平拋運動的實驗時，某同學忘記記下斜槽末端位置，只記錄了A、B、C、D四點的位置，他便以A點為坐標原點建立坐標系，得到如圖所示的圖象，則物體做平拋運動的初速度為

m/s，物體在B點的速度為

m/s．（g取10m/s²）

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