【題目】下列關于物體運動的說法，正確的是( )
A. 物體加速度不為零，速度也一定不為零
B. 物體加速度不為零，速度不一定會改變
C. 物體的加速度變小，速度可能隨之變大
D. 物體加速度方向改變，速度方向可以不變
開心練習課課練與單元檢測系列答案
開心試卷期末沖刺100分系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】（1）下列說法正確的是_________
A．偶然誤差是由儀器結構缺陷，試驗方法不完善造成的
B．多次測量求平均值可減小系統(tǒng)誤差
C．相對誤差等于絕對誤差與測量值之比
D．0.0123m、17.0mm、3.85
km都是三有有效數(shù)字
（2）用螺旋測微器測量某金屬絲直徑時的讀數(shù)如下圖一，金屬絲直徑為_______mm，圖二為用50分度的游標卡尺測量物體長度時的讀數(shù)，由于遮擋，只能看見游標的后半部分，這個物體的長度為________
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】實驗小組利用如圖電路研究電壓的變化ΔU與電流的變化ΔI的關系，電流表、電壓表均為理想電表，D為理想二極管，C為電容器．閉合開關S至電路穩(wěn)定后，將滑動變阻器的滑片P向左移動一小段距離，結果發(fā)現(xiàn)電壓表V1的示數(shù)改變量大小為ΔU1，電壓表V2的示數(shù)改變量大小為ΔU2，電流表的示數(shù)改變量大小為ΔI，則下列判斷正確的是( )
A.
的值變大
B. 
的值不變，且始終等于電源內阻r
C．電壓表V1的示數(shù)與電流表示數(shù)的比值
變大
D．滑片向左移動的過程中，電容器的電容減小，帶電荷量減少
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【題目】如圖所示，A為靜止于地球赤道上的物體，B為繞地球做勻速圓周運動軌道半徑為r衛(wèi)星，C為繞地球沿橢圓軌道運行的衛(wèi)星，長軸大小為a，P為B、C兩衛(wèi)星軌道的交點，已知A、B、C繞地心運動的周期都相同，下列說法正確的是（ ）
A. 衛(wèi)星B在P點的運行加速度大小與衛(wèi)星C在該點的運行加速度大小相等
B. 衛(wèi)星B離地面的高度可以為任意值
C. 衛(wèi)星C的運行速度大于物體A的速度
D. 若已知物體A的周期和萬有引力常亮，可求出地球的平均密度
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【題目】“嫦娥三號”是我國嫦娥工程第二階段的登月探測器，于2013年12月2日凌晨l時30分在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，攜“玉兔號”月球車奔向距地球38萬千米的月球；6日17時53分，“嫦娥三號”成功實施近月制動，順利進入距月面平均高度約100千米的環(huán)月軌道；14日21時11分在月球正面的虹灣地區(qū)，“嫦娥三號”又成功實現(xiàn)月面軟著陸，開始對月表形貌與地質構造等進行科學探測。若“嫦娥三號”環(huán)月飛行時運行周期為T，環(huán)月軌道（圖中圓軌道Ⅰ）距月球表面高為h。已知月球半徑為R，引力常量為G，求：
（1）月球的質量；
（2）月球表面的重力加速度。
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【題目】在如圖所示的xOy平面內，y≥0.5 cm和y<0的范圍內存在勻強磁場，磁場方向垂直紙面向里，磁感應強度均為B＝1.0 T，一個質量為m＝1.6×10－15 kg，帶電荷量為q＝1.6×10－7 C的帶正電粒子，從坐標原點O以v0＝5.0×105 m/s的速度沿與x軸成30°角的方向斜向上射出，經(jīng)磁場偏轉恰好從x軸上的Q點飛過，經(jīng)過Q點時的速度方向也斜向上(不計重力，π＝3.14)，求：
(1)粒子從O點運動到Q點所用的最短時間；
(2)粒子從O點運動到Q點所通過的路程．
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【題目】如圖所示，輕彈簧的一端固定在豎直墻上，質量為2m的光滑弧形槽靜止放在光滑水平面上，弧形槽底端與水平面相切，一個質量為m的小物塊從槽高h處開始自由下滑，下列說法正確的是
A. 在下滑過程中，物塊和弧形槽組成的系統(tǒng)機械能守恒
B. 在下滑過程中，物塊和槽的動量守恒
C. 物塊被彈簧反彈后，離開彈簧時的速度大小為v=2
D. 物塊壓縮彈簧的過程中，彈簧的最大彈性勢能Ep= 
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【題目】如圖甲所示，高樓上某層窗口違章拋出一石塊，恰好被曝光時間（光線進入相機鏡頭的時間）為0.2s的相機拍攝到，圖乙是石塊落地前0.2s時間內所成的像（照片已經(jīng)放大且風格化），每個小方格代表的實際長度為1.5m，忽略空氣阻力，g取10m/s2，則
A. 石塊水平拋出初速度大小約為225 m/s
B. 石塊將要落地時的速度大小約為7.5 m/s
C. 圖乙中像的反向延長線與樓的交點就是石塊拋出的位置
D. 石塊拋出位置離地高度約為28m
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【題目】甲同學準備做“探究功與物體速度變化的關系”實驗。乙同學準備做“驗證機械能守恒定律”實驗。
(1)圖為實驗室提供的部分器材，甲、乙均要使用的器材是______(填字母代號)；
(2)用一條紙帶穿過打點計時器的限位孔，發(fā)現(xiàn)有圖2的兩種穿法，兩同學猶豫不決。你認為
（選填“A”或“B”）的穿法更合理；
(3)圖是甲乙兩同學在實驗中得到的兩條紙帶①、②，紙帶①中b點的速度為_______m/s，其中紙帶______是驗證機械能守恒定律實驗得到的（填“①”或“②”）；
(4)關于這兩個實驗下列說法正確的是______(填字母代號)
A．甲同學可以利用紙帶上任意兩點間的距離求所需速度
B．甲同學實驗時長木板傾斜的目的是使橡皮筋所做的功等于合力所做的功
C．乙同學可以取紙帶上任意2個計時點進行數(shù)據(jù)處理
D．乙同學實驗時使重物靠近打點計時器釋放的目的是為了獲取更多的計時點
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