Question

【題目】該同學又用另一種方法在做“探究加速度與力F、質量m的關系”實驗時,使用了如圖所示的實驗裝置.實驗中認為細繩對小車的拉力F等于砂和砂桶的總重力,小車運動的加速度可由紙帶上打出的點求得。 (所用交流電源的頻率為50 )

（1）圖b為某次實驗得到的紙帶,根據紙帶可求出小車的加速度大小為________ (保留兩位有效數據)

（2）在“探究加速度與質量的關系”時,保持砂和砂桶質量不變,改變小車的質量m,分別得到小車的加速度與質量m的相關數據如下表:

根據上表數據,為直觀反映F不變時與m的關系,請在圖所示的坐標紙中選擇恰當的變量建立坐標系,并作出相應的圖線.______________________，根據所作出的圖線,可以得出的結論是_________________ 。

（3）在“探究加速度與力的關系”時,保持小車的質量不變,改變砂桶中砂的質量,分別得到小車的加速度與力的相關數據.該同學根據實驗數據作出了如圖d速度與力F的關系圖線如圖d所示,該圖線不通過坐標原點,圖線不通過坐標原點的原因是__________________.

Answer 1

【答案】 3.2 圖見解析 a與m成反比 未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足

【解析】（1）相鄰的計數點之間的時間間隔為

根據運動學公式得： ， ；

（2）描點，畫出圖像如圖所示：

可以得出的結論是在誤差允許的范圍內，保持外力不變，物體的加速度與質量成反比；
（3）當時， ，也就是說當繩子上有拉力時小車的加速度還為0，說明實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分。