科目：高中物理 來源： 題型：計算題
（9分）如圖所示，質量為m的木塊從A點水平拋出，拋出點離地面高度為l，不計空氣阻力，在無風情況下落地點B到拋出點的水平距離為s；當有恒定的水平風力F時，仍以原來初速度拋出，落地點C到拋出點的水平距離為
s。試求：
（1）無風情況下木塊落地時的速度大小；
（2）水平風力F的大小。
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
（10分）一位同學玩飛鏢游戲，已知飛鏢距圓盤為L，且對準圓盤上邊緣的A點水平拋出，初速度為v0 ，飛鏢拋出的同時，圓盤以垂直盤面且過盤心O點的水平軸勻速轉動。若飛鏢恰好擊中A點，空氣阻力忽略不計，重力加速度為g，求：
（1）飛鏢打中A點所需的時間；
（2）圓盤的半徑r；
（3）圓盤轉動角速度的可能值。
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
（12分）小明站在水平地面上，手握不可伸長的輕繩一端，繩的另一端系有質量為m的小球，甩動手腕，使球在豎直平面內做圓周運動。當球某次運動到最低點時，繩突然斷掉，球飛行水平距離d后落地，如右圖所示．已知握繩的手離地面高度為d，手與球之間的繩長為
，重力加速度為g。忽略手的運動半徑和空氣阻力。
(1)求繩斷時球的速度大小v
(2)問繩能承受的最大拉力多大？
(3)改變繩長，使球重復上述運動，若繩仍在球運動到最低點時斷掉，且繩的最大承受力不變，要使球拋出的水平距離最大，繩長應為多少？最大水平距離為多少？
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如圖所示為中國月球探測工程的標志，它以中國書法的筆觸，勾勒出一輪明月和一雙踏在其上的腳印，象征著月球探測的終極夢想。一位勤于思考的同學，為探月宇航員設計了如下實驗：在距月球表面高h處以初速度v0水平拋出一個物體，然后測量出該平拋物體的水平位移為x．通過查閱資料知道月球的半徑為R，引力常量為G，若物體只受月球引力的作用，請你求出：（1）月球表面的重力加速度；（2）月球的質量； 
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如圖所示，某同學在做“研究平拋物體的運動”的實驗中，在已知判定平拋運動在豎直方向上為自由落體運動后，再來用圖甲所示實驗裝置研究水平方向上的運動．他先調整斜槽軌道使槽口末端水平，然后在方格紙(甲圖中未畫出方格)上建立直角坐標系xOy，將方格紙上的坐標原點O與軌道槽口末端重合，Oy軸與重垂線重合，Ox軸水平．實驗中使小球每次都從斜槽同一高度由靜止滾下，經過一段水平軌道后拋出．依次均勻下移水平擋板的位置，分別得到小球在擋板上的落點，并在方格紙上標出相應的點跡，再用平滑曲線將方格紙上的點跡連成小球的運動軌道如圖乙所示．已知方格邊長為L，重力加速度為g.
(1)請你寫出判斷小球水平方向上是勻速運動的方法(可依據軌跡圖說明)；
(2)小球平拋的初速度
＝________；
(3)小球豎直下落距離y與水平運動距離x的關系式為y＝________.
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（7分）在做“研究平拋運動”的實驗中，為了確定小球在不同時刻在空中所通過的位置，實驗時用了如圖所示的裝置．
先將斜槽軌道的末端調整水平，在一塊平整的木板表面釘上白紙和復寫紙．將該木板豎直立于水平地面上，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞到木板并在白紙上留下痕跡A；將木板向遠離槽口平移距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞在木板上得到痕跡B；又將木板再向遠離槽口平移距離x，小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，再得到痕跡C.
若測得木板每次移動距離x，A、B間距離y1，B、C間距離y2。請回答以下問題(重力加速度為g)
（1）為什么每次都要使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放？
_____ _____。（2分）
（2）如何檢驗斜槽底端水平？ （2分）
（3）根據以上直接測量的物理量來求得小球初速度的表達式為
v0＝________ __(用題中所給字母表示) （3分）
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
關于地球上的物體隨地球自轉，下列說法正確的是
| A．在赤道上向心加速度最大 | B．在兩極向心加速度最大 |
| C．在地球上各處向心加速度一樣大 | D．在地球上各處線速度都一樣大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
近年許多電視臺推出戶外有獎沖關的游戲節目，如圖（俯視圖）是某臺設計的沖關活動中的一個環節。要求挑戰者從平臺上跳到以O為轉軸的快速旋轉的水平轉盤上，而不落入水中。已知平臺到轉盤盤面的豎直高度為1.25m，平臺邊緣到轉盤邊緣的水平距離和轉盤半徑均為2m，轉盤以12.5r/min的轉速勻速轉動。轉盤邊緣間隔均勻地固定有6個相同障礙樁，障礙樁及樁和樁之間的間隔對應的圓心角均相等。若某挑戰者在如圖所示時刻從平臺邊緣以水平速度沿AO方向跳離平臺，把人視為質點，不計樁的厚度，g取10 m/s2，則能穿過間隙跳上轉盤的最小起跳速度為 （ ）
| A．4m/s | B．5m/s | C．6m/s | D．7m/s |
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