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在研究勻變速直線運動中，我們常用到打點計時器，下列對打點計時器說法正確的是（）

A．在使用打點計時器時，打點計時器接直流和交流都可以

B．通常打點計時器的打點周期為0.02s

C．用打點計時器打點時，先釋放紙帶或先打開打點計時器都可以

D．用打點計時器時，必須先打開打點計時器，再釋放紙帶

在使用打點計時器時，打點計時器接低壓交流電，A錯誤
通常打點計時器的打點周期為0.02s，B正確
用打點計時器時，必須先打開打點計時器，再釋放紙帶，C錯誤D正確
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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上A點，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條至某一確定的O點，如圖5所示。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：

Ａ．兩彈簧秤的拉力必須等大
Ｂ．同一次實驗過程中，O點的位置不允許變動
Ｃ．為了減小誤差，兩彈簧秤的讀數必須接近量程
其中正確的是___________。（填選項前的字母）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．

小題1:當M與m的大小關系滿足_ _時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
小題2:一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數據．為了比較容易地檢查出加速度a與質量M的關系，應該做a與的圖象．

小題3:如圖(a)，甲同學根據測量數據做出的a－F線，說明實驗存在的問題是_        __ ．
小題4:乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a－F圖線，如圖(b)所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同？答：                              。
小題5:一組同學在先保持盤及盤中的砝碼質量一定,探究做加速度與質量的關系,以下做法正確的是:(    )

A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上

B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力

C．實驗時，要保證繩和紙帶均與木板平行以減小誤差

D．小車運動的加速度可用天平測出m以及小車質量M，直接用公式 a＝mg/M求出。

小題6:已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，每相鄰兩個計數點間還有4個點未畫出，利用下圖給出的數據可求出小車下滑的加速度a= 。（結果保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）在用自由落體運動驗證機械能守恒定律時，某同學按照正確的操作選得紙帶如圖所示．其中O點是起始點，A、B、C是打點計時器連續打下的三個點，該同學用毫米刻度尺測量O點到A、B、C各點的距離，并記錄在圖中（單位cm）．已知打點計時器電源頻率為50Hz，重錘質量為m=2kg，當地重力加速度g=9．80m/s²．

（1）用公式mv²/2=mgh時，對紙帶上起始點的要求是，為此目的，所選擇的紙帶一、二兩點間距應接近 mm
（2）根據上圖所得數據，取O點到B點的運動過程來驗證機械能守恒定律，該段過程重錘重力勢能的減小量為_________J，物體從O點到B點過程動能的增加量為__________J（均保留三位有效數字）．這樣他發現重力勢能的減小量__________（填“大于”或“小于”）動能的增加量，造成這一誤差的原因是______________________________________．
(3)根據紙帶算出相關各點的速度υ，量出下落距離h,則以V²為縱軸，以h為橫軸畫出的圖線應是如下圖中的 .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，是某同學在做“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中得到的一條紙帶，紙帶上標注了幾個計數點O、A、B、C、D、E、F，并且相鄰兩個計數點之間還有4個點沒有畫出，紙帶旁還給出了最小刻度為1mm的刻度尺，已知打點計時器所用交流電頻率為50Hz，即打點周期為0.02s．

（1）請根據圖中信息，寫出計數點 A對應刻度尺上的讀數 ________ cm；
（2）由紙帶可以計算出小車的加速度是 ______ m/s²(結果保留三位有效數字)；
（3）該同學在研究小車的加速度a和小車質量M的關系時，始終滿足M>>m(m為砂桶及砂的質量)，且所有操作均正確，結果得到的圖象應該是下圖中的（）

（4）該同學在實驗完成后得到了如右圖所示的圖象，請分析是什么原因：

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，使彈簧秤乙從圖示位置開始沿順時針方向開始緩慢轉動，在此過程中保持結點O的位置不變，保持彈簧秤甲的拉伸方向不變。那么，在全過程中，關于彈簧秤甲、乙的示數F1、F2變化是（）

A．F1增大，F2減小	B．F1減小F2增大
C．F1減小，F2先增大后減小	D．F1減小，F2先減小后增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

按題目要求作答。解答題應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分。有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位。
(1)（8分）某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙，當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態,若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：
1) 你認為還需要的實驗器材有____________．
2) 實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質      量應滿足的實驗條件是                                  ，
實驗時首先要做的步驟是                                       ．
3) 在(2)的基礎上，某同學用天平稱量滑塊的質量m往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質量M．讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小vl與v2 (vl< v2).則本實驗最終要驗證的數學表達式為   _______________________  （用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量）。

2、①某同學用如題圖34-2所示的裝置來探究機械能守恒定律：實驗中，得到了甲、乙、丙三條實驗紙帶，如圖34-3所示，則應選_____紙帶好。

在實驗中若所用重物的質量為1.00kg，當地的重力加速度為g=9.80m/s²，在某次實驗中得到一條點跡清晰的紙帶，如圖34-4所示，把第一個點記作O ，另選取連續的4個點A、B、C、D作為測量的點，經測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62.99cm，70.18cm，77.76cm、85.73cm。
②根據以上數據，可知重物由O點運動到C點，重力勢能的減少量等于____J，動能的增加量等于____J（取三位有效數字）.
③由以上的計算結果可看出，重物由O點運動到C點，重力勢能的減少量于動能的增加量，試簡單闡述造成這一結果的兩個理由、。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

了探究功與物體速度變化的關系，現提供如圖所示的器材，讓
小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，請思考探究思路并回答下列問
題．(打點計時器交流電頻率為50 Hz)
(1)為了消除摩擦力的影響應采取什么措施？
____________________________________________________________.
(2)當我們分別用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……并起來進行第1次、第2次、第3次……實驗時，每次實驗中橡皮筋拉伸的長度都保持一致，我們把第1次實驗時橡皮筋對小車做的功記為W.
(3)由于橡皮筋對小車做功而使小車獲得的速度可以由打點計時器和紙帶測出，如下圖所示是其中四次實驗打出的部分紙帶．

(4).試根據第(2)、(3)項中的信息，填寫下表.

次　數	1	2	3	4
橡皮筋對小車做功	W
小車速度v(m/s)
v²(m²/s²)

從表中數據可得出結論：

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

甲乙丙丁四位同學使用不同的尺測量同一物體長度時，測量結果分別如下：
甲同學：使用螺旋測微器，讀數為12.00452cm
乙同學：使用50分度游標卡尺，讀數為12.045cm
丙同學：使用20分度游標卡尺，讀數為12.045cm
丁同學：使用10分度游標卡尺，讀數為12.04cm
從這些數據可以看出讀數肯定有錯誤的是 ① 同學。

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