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1．下列質量增加的變化有一種與其它三種存在本質的區別，這種變化是

A．長期放置在空氣中的氫氧化鈉質量增加  B．長期敞口放置的濃硫酸質量增加

C．久置的生石灰質量增加                          D．久置的鐵釘生銹質量增加

2．在下圖所示實驗操作中，正確的是

A．聞氣體氣味          B．移走蒸發皿          C．傾倒液體         D．稀釋濃硫酸

3．下列實驗現象描述錯誤的是

A．硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰

B．將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅色

C．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，瓶口出現白煙

D．氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液，產生藍色沉淀

4．在一個密閉容器內有X、Y、Z、Q四種物質，在一定的條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下：

物質

X

Y

Z

Q

反應前質量

0

1

42

3

反應后質量

31

8

2

5

則容器內發生的反應類型為

A．化合反應            B．分解反應            C．置換反應            D．復分解反應

5．下列說法正確的是

A．合成纖維、合金都屬于高分子材料

B．二氧化硫、二氧化氮都是大氣污染物

C．嗎啡、香煙都屬于毒品

D．煤、石油、氫氣都屬于不可再生化石燃料

6．木炭、氫氣、一氧化碳分別跟灼熱的氧化銅反應，下列敘述正確的是

A．反應后都有水生成                                 B．反應后都有二氧化碳生成

C．反應后都有紅色固體生成                          D．反應類型均屬于置換反應

7．下圖中四位同學描述的是同一化學符號，此化學符號是

A．HClO                  B．                 C．O₃                         D．H₂O

8．區分日常生活中的下列各組物質，所加試劑或操作方法錯誤的是

選項

待區分的物質

所加試劑與操作方法

A

食鹽和純堿

食醋，觀察有無氣泡

B

金和黃銅

觀察外觀

C

棉和羊毛織物

取少量灼燒，聞氣味

D

過氧化氫溶液和水

二氧化錳，觀察有無氣泡

9．下列說法中，你認為不科學的是

A．兒童缺鈣易患佝僂病                              B．使用含氟牙膏可預防齲齒

C．實施“醬油加鐵”，可減少廚房污染       D．食用碘鹽可防治碘缺乏病

10．有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產生氫氣，而Y不反應：如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化。根據以上實驗事實，判斷X、Y和Z的金屬活動順序正確的是

A．X＞Y＞Z            B．X＞Z＞Y             C．Z＞Y＞X                      D．Z＞X＞Y

11．類推是化學學習中常用的思維方法。現有以下類推結果，其中正確的是

A．酸堿中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應

B．氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物

C．堿的溶液pH＞7，則pH＞7的溶液一定是堿的溶液

D．點燃H₂和O₂的混合氣體可能發生爆炸，則點燃CH₄與O₂的混合氣體也可能爆炸

12．將過量的鐵粉放入硝酸銀和硝酸鋅的混合溶液中，充分反應后過濾，留在濾紙上的固體物質是

A．鋅                       B．鐵和銀                C．銀                       D．鋅和銀

13．化學與我們的生活息息相關。請從A二氧化硫、B．二氧化碳、C．氫氧化鈉、D．碳酸氫鈉、E．水、F．酒精、G．石油、H．煤，以上八種物質中選擇適當的字母序號填空：

①治療胃酸過多的藥劑是_________      ②被譽為“工業的血液”的是_________

③能產生溫室效應的氣體是_________    ④最常見的溶劑是_________

14．常用的化學肥料有氮肥、磷肥、鉀肥和復合肥，其中K₂SO₄屬于_________肥。氫氧化銫是一種可溶性堿，化學式為CsOH，其化學性質與氫氧化鈉的化學性質相似，請寫出一條該堿的化學性質：____________________________________。

15．課外小組的同學從某工廠收集到一些混有少量小鐵片的細小銅片。

（1）為了除去混合物中的鐵，同學們預想出三種方法：

方法一：用磁鐵。該方法屬于_________（填“物理”或“化學”）方法。

方法二：用稀硫酸。該方法還可以制得的氣體是_________；

方法三：用硫酸銅溶液。請寫出該方法涉及的化學方程式__________________。

（2）上述三種方法中操作最簡便的是___________________________。

（3）在實際操作中，同學們發現“方法三”不能在短時間內將鐵除凈，請回答其中的原因：____________________________________。

16．（5分）下表是部分元素的原子結構示意圖、主要化合價等信息。請完成以下填空：

（1）地殼中含量最多的元素的原子序數是_________；

（2）鋁原子的最外層電子數是_________；

（3）核電荷數為12的元素形成的離子符號是_________；

（4）原子序數為6、8和11的元素組成化合物的化學式_________；

（5）請你總結出此表中的原子結構與元素化合價或周期數的關系________（任寫一條）。

17．物質的組成與結構決定物質的性質。試分析導致下列兩組物質性質不同的原因。

①金剛石和石墨性質不同是由于_________不同；

②生鐵和鋼的性質不同是由于_________不同。

18．在一燒杯內裝有水，底部放一新鮮的雞蛋，向燒杯中加入下列不同物質會有不同效果或現象。可供選擇的物質有：較濃的鹽酸、石灰水、食鹽。請根據需要填空：

（1）若要使雞蛋上浮而不發生化學變化應加入_________較好；

（2）若要使雞蛋上下沉浮，應加入_________較好，發生的化學反應方程式為_________；

（3）若使雞蛋保鮮，應加入_________較好，發生的化學反應方程式為______________。

19．在實驗室配制溶液時，常涉及以下過程：①溶解、②稱量、③計算、④裝瓶存放。請按要求回答問題：

（1）現欲配制50g6％氯化鈉溶液，配制過程的先后順序是_________。（填序號）

（2）用已調節平衡的天平稱取氯化鈉固體時，發現指針偏右，接下來的操作是_______ ____________________________________。

（3）在溶解步驟中需要的儀器有__________________。

20．某校九年級化學興趣小組的同學對溶液的鑒別進行探究，請你分析并填空。

【實驗目的】Na₂CO₃溶液、NaOH溶液、Ca(OH)₂溶液、稀鹽酸四種溶液的鑒別。

【實驗藥品】未貼標簽的四瓶溶液[Na₂CO₃溶液、NaOH溶液、Ca(OH)₂溶液、稀鹽酸]和紫色石蕊溶液。

【實驗儀器】試管、膠頭滴管等。

【設計并實驗】

甲組同學利用紫色石蕊溶液鑒別四種溶液：

實驗操作和步驟

實驗現象與結論

（1）用4支試管，各取少量四種溶液，分別滴加紫色石蕊溶液。

一支試管中溶液由無色變紅色，則原溶液是_________溶液。

（2）另用3支試管，各取少量未確定的三種溶液，分別滴加步驟（1）檢驗出的溶液。

一支試管溶液中有氣泡放出，則原溶液是_________溶液。

（3）另用2支試管，__________________，___________________________。

一支試管溶液中有白色沉淀析出，則原溶液是_________溶液，反應的化學方程式為_________________，另一支試管溶液中無現象，則原溶液是_________溶液。

乙組同學經過討論認為，不用紫色石蕊溶液也能鑒別出四種溶液。各自分別做了如下實驗：

同學

實驗操作

實驗現象

結  論

小峰

用3支試管，各取少量三種溶液，分別滴加另一種溶液。

一支試管溶液中有氣泡放出，其余二支試管溶液中無現象。

所滴加的溶液是稀鹽酸。

小偉

一支試管溶液中有白色沉淀析出，其余二支試管溶液中無現象。

所滴加的溶液是Na₂CO₃溶液。

小明

三支試管溶液中都無現象。

所滴加的溶液是NaOH溶液。

乙組三位同學經過交流后發現_____同學的結論是錯誤的，所滴加的溶液應是_______溶液，由此鑒別出了四種溶液。

【反思與體會】①物質的鑒別有多種方法：②鑒別物質的關鍵是利用物質的特征性質。

21．用“侯氏聯合制堿法”制得的純堿常含有少量的氯化鈉。為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量，小明稱取該純堿樣品6.6g，充分溶解于水中，再滴加氯化鈣溶液，產生沉淀的質量與加入氯化鈣溶液的質量關系如下圖所示。求：

（1）該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數。（精確到0.1%）

（2）所加入氯化鈣溶液的溶質質量分數。