下面是某研究性學習小組展示的關(guān)于《溫室效應研究》課題的部分資料及圖片

?溫室氣體還有哪些？ ?人類的哪些活動造成大氣溫室氣體增多？ ?怎樣才能減少大氣中的溫室氣體，從而減緩地球的溫室效應？	什么是溫室效應？ 溫室效應是怎么來的？ 溫室效應是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二氧化氮等溫室氣體（其中主要是CO2），像玻璃罩一樣，緊緊地罩在我們的上空，使太陽照射在地球上的熱量無法逸散，從而使氣候圈增溫的現(xiàn)象． 目前，產(chǎn)生溫室效應主要同由于現(xiàn)代工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣以及森林大火等等這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的	①
②		③

請回答下列問題：
（1）該研究性學習小組，采用圖①裝置制備CO₂氣體．制備反應的化學方程式為______．
（2）圖②裝置研究產(chǎn)生溫室效應的氣體的化學式是______，該小組需要定時觀測并記錄的數(shù)據(jù)是______．
（3）該小組用圖③裝置來進行CO₂產(chǎn)生溫室效應的模擬研究，在左側(cè)集氣瓶中盛放CO₂氣體，右側(cè)集氣瓶中盛放______ （填氣體名稱）．設計意圖：希望實驗時，能觀察到食用油a側(cè)液面高度______ （填“低于”、“等于”或“高于”）b側(cè)液面高度，以此證明CO₂是產(chǎn)生溫室效應的氣體．
（4）地球只有一個，為了明天有一個美好的家園，人類應該倍加愛護她．請?zhí)岢鰞牲c減緩溫室效應的建議______、______．

請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空．

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱：①          ，②          ，③          ．

(2)在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，試管口的棉花團的作用是                          ，

寫出反應的文字表達式：                                            ．

(3)當實驗室中用B裝置制取氧氣時，儀器②的作用是____________________________、

__________________________，該反應的文字表達式為____________________________

(4)在實驗室制取并收集二氧化碳可選用           裝置(填序號)，寫出實驗室制取二氧化碳的文字表達式：____________________________________

(5)檢查A裝置氣密性的方法是________________________________________________________

裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為：________________________________________

(6)某位同學設計了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置，其中能達到裝置C操作優(yōu)勢的是______

(填序號)裝置

甲              乙              丙          丁

(7)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體．甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體， 則制取并收集甲烷，應該從圖A～F中選擇的發(fā)生裝置是_______ (填序號)，收集裝置是_________(填序號)．

(8)若用右圖裝置進行向上排空氣法收集氧氣的實驗，氣體應從______(選填“a”

或“b”)端導入．