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(1)先測電阻R₁的阻值.請將甲同學的操作補充完整：閉合S₁，將S₂切換到a，調節電阻箱，讀出其示數r和對應的電壓表示數U₁，保持電阻箱示數不變，__________，讀出電壓表的示數U₂.則電阻R₁的表達式為R₁=__________.

(2)甲同學已經測得電阻R₁＝4.8Ω，繼續測電源電動勢E和電阻R₂的阻值.該同學的做法是：閉合S₁，將S₂切換到a，多次調節電阻箱，讀出多組電阻箱示數R和對應的電壓表示數U，由測得的數據，繪出了如圖所示的圖線，則電源電動勢E＝_________V，電阻R₂=_________Ω.

(3)利用甲同學設計的電路和測得的電阻R₁，乙同學測電源電動勢E和電阻R₂的阻值的做法是：閉合S₁，將S₂切換到b，多次調節電阻箱，讀出多組電阻箱示數R和對應的電壓表示數U，由測得的數據，繪出了相應的圖線，根據圖線得到電源電動勢E和電阻R₂.這種做法與甲同學的做法比較，由于電壓表測得的數據范圍_________(選填“較大”“較小”或“相同”)，所以_________同學的做法更恰當些.

甲同學設計了如圖所示的電路測電源電動勢 E 及電阻R₁和 R₂阻值。實驗器材有：待測電源 E （不計內阻），待測電阻 R₁ ，待測電阻 R₂, 電壓表V（量程為 1.5V ，內阻很大），電阻箱 R (0一99.99Ω ) 單刀單擲開關 S₁ ，單刀雙擲開關S₂，導線若干。

① 先測電阻 R₁的阻值。請將甲同學的操作補充完整：閉合S₁，將S₂切換到 a ，調節電阻箱，讀出其示數 r 和對 應的電壓表示數 U_l , 保持電阻箱示數不變，讀出電壓表的示數。則電阻 R₁的表達式為R₁＝_____________________________。

② 甲同學已經測得電阻 R_l ＝ 4.8Ω ，繼續測電源電動勢 E 和電阻R₂ 的阻值。該同學的做法是：閉合S₁，將S₂切換到 a，多次調節電阻箱，讀出多組電阻箱示數 R 和對應的電壓表示數 U，由測得的數據，繪出了如圖所示的－ 圖線，則電源電動勢E＝_____________V ，電阻 R₂ = _________Ω。

③ 利用甲同學設計的電路和測得的電阻R_l ，乙同學測電源電動勢 E 和電阻 R₂的阻值的做法是：閉合S ₁，將S₂切換到 b ，多次調節電阻箱，讀出多組電阻箱示數 R 和對應的電壓表示數U ，由測得的數據，繪出于相應的－ 圖線，根據圖線得到電源電動勢 E 和電阻 R₂ 。這種做法與甲同學的做法比較，由于電壓表測得的數據范圍___________（選填“較大”、“較小”或“相同” ) ，所以___________同學的做法更恰當些。

某同學設計了如圖所示的電路測電源電動勢E及電阻R₁和R₂的阻值．實驗器材有：待測電源E(不計內阻)，待測電阻R₁，待測電阻R₂，電壓表(量程為1.5V，內阻很大)，電阻箱R(0～99.99Ω)，單刀單擲開關S₁，單刀雙擲開關S₂，導線若干．

(1)先測電阻R₁的阻值．請將甲同學的操作補充完整：閉合S₁，將S₂切換到a，調節電阻箱，讀出其示數R和對應的電壓表示數U₁，保持電阻箱示數不變，________      ，讀出電壓表的示數U₂.則電阻R₁的表達式為R₁＝________.

(2)若甲同學已經測得電阻R₁＝4.8Ω，繼續測電源電動勢E和電阻R₂的阻值．該同學的做法是：閉合S₁，將S₂切換到a，多次調節電阻箱，讀出多組電阻箱示數R和對應的電壓表示數U，由測得的數據，繪出了如圖所示的－圖線，則電源電動勢E＝________V，電阻R₂＝________Ω. （結果保留兩位有效數字）

(2009·四川模擬)某同學設計了如圖所示的電路測電源電動勢E及電阻R₁和R₂的阻值．實驗器材有：待測電源E(不計內阻)，待測電阻R₁，待測電阻R₂，電壓表(量程為1.5V，內阻很大)，電阻箱R(0～99.99Ω)，單刀單擲開關S₁，單刀雙擲開關S₂，導線若干．

(1)先測電阻R₁的阻值．請將甲同學的操作補充完整：閉合S₁，將S₂切換到a，調節電阻箱，讀出其示數R和對應的電壓表示數U₁，保持電阻箱示數不變，________，讀出電壓表的示數U₂.則電阻R₁的表達式為R₁＝________.

(2)甲同學已經測得電阻R₁＝4.8Ω，繼續測電源電動勢E和電阻R₂的阻值．該同學的做法是：閉合S₁，將S₂切換到a，多次調節電阻箱，讀出多組電阻箱示數R和對應的電壓表示數U，由測得的數據，繪出了如圖所示的－圖線，則電源電動勢E＝________V，電阻R₂＝________Ω.

(3)利用甲同學設計的電路和測得的電阻R₁，乙同學測電源電動勢E和電阻R₂的阻值的做法是：閉合S₁，將S₂切換到b，多次調節電阻箱，讀出多組電阻箱示數R和對應的電壓表示數U，由測得的數據，繪出了相應的－圖線，根據圖線得到電源電動勢E和電阻R₂.這種做法與甲同學的做

法比較，由于電壓表測得的數據范圍________(選填“較大”、“較小”或“相同”)，所以________同學的做法更恰當些．