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A、（5，2009）

B、（6，2010）

C、（3，401）

D、（4，402）

A、（5，2009）

B、（6，2010）

C、（5，401）

D、（5，402）

某校數學課外小組，在坐標紙上為學校的一塊空地設計植樹方案如下：第k棵樹種植在點P_k（x_k，y_k）處，其中x₁=1，y₁=1，當k≥2時，，[a]表示非負實數a的整數部分，例如[2.6]=2，[0.2]=0．按此方案，第2009棵樹種植點的坐標為（ ）
A．（5，2009）
B．（6，2010）
C．（3，401）
D．（4，402）

某校數學課外小組，在坐標紙上為學校的一塊空地設計植樹方案如下：第k棵樹種植在點P_k（x_k，y_k）處，其中x₁=1，y₁=1，當k≥2時，，[a]表示非負實數a的整數部分，例如[2.6]=2，[0.2]=0．按此方案，第2010棵樹種植點的坐標為（ ）
A．（5，2009）
B．（6，2010）
C．（5，401）
D．（5，402）