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化學實驗課上老師要求分組除去鐵制品和銹銅幣表面的銹層并對廢液進行處理。請你參與并回答相關問題。

(1)實驗一：表面除銹
甲組：將銹鐵器放入適量稀硫酸中，微熱。觀察到①溶液變成黃色，鐵銹逐漸消失。一段時間后，②銹層完全消失，鐵器表面有細小氣泡產生，③黃色溶液逐漸變為淺綠色。
a)  現象①發生的化學反應方程式為：___________，
b)  ②中鐵器表面的氣泡是什么氣體__    _；
c)  大家對現象③不理解，老師提示大家：金屬單質鐵和銅都可以將+3價的鐵元素轉變為+2價鐵元素，其中銅發生的反應過程為2FeCl₃+Cu → 2FeCl₂ + CuCl₂ 。
請你根據老師的提示推測產生現象③的原因            。（只寫出有關反應的化學方程式）
乙組：（1）在銹銅錢中加入適量稀硫酸。觀察到①綠色銹層很快消失，同時產生大量氣泡，溶液變成藍色 。②將氣體收集，通入澄清石灰水，石灰水變渾濁。由此，小軍等同學推斷，綠色銅銹層中肯定含有的元素有_________。
(2)實驗二：廢液回收
廢液桶中收集了溶有大量FeSO₄、CuSO₄的廢水，若直接排放到下水道，不僅造成重金屬污染而且浪費資源。小組討論后設計了如下回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案：

請完成下列有關問題：
① 金屬X是       ，其加入廢水后發生反應的化學方程式為                   ；
利用溶液Y除去銅中雜質，有關反應的化學方程式為            。

化學實驗課上老師要求分組除去鐵制品和銹銅幣表面的銹層并對廢液進行處理。請你參與并回答相關問題。

(1)實驗一：表面除銹

甲組：將銹鐵器放入適量稀硫酸中，微熱。觀察到①溶液變成黃色，鐵銹逐漸消失。一段時間后，②銹層完全消失，鐵器表面有細小氣泡產生，③黃色溶液逐漸變為淺綠色。

a)   現象①發生的化學反應方程式為：______ _____，

b)   ②中鐵器表面的氣泡是什么氣體__     _；

c)   大家對現象③不理解，老師提示大家：金屬單質鐵和銅都可以將+3價的鐵元素轉變為+2價鐵元素，其中銅發生的反應過程為2FeCl₃+Cu  → 2FeCl₂ + CuCl₂ 。

請你根據老師的提示推測產生現象③的原因             。（只寫出有關反應的化學方程式）

乙組：（1）在銹銅錢中加入適量稀硫酸。觀察到①綠色銹層很快消失，同時產生大量氣泡，溶液變成藍色 。②將氣體收集，通入澄清石灰水，石灰水變渾濁。由此，小軍等同學推斷，綠色銅銹層中肯定含有的元素有___ ______。

(2)實驗二：廢液回收

廢液桶中收集了溶有大量FeSO₄、CuSO₄的廢水，若直接排放到下水道，不僅造成重金屬污染而且浪費資源。小組討論后設計了如下回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案：

請完成下列有關問題：

①  金屬X是        ，其加入廢水后發生反應的化學方程式為                    ；

利用溶液Y除去銅中雜質，有關反應的化學方程式為             。

（5分）鈣元素對人類生活具有重要意義。
（1）人體缺鈣會引起的疾病是     （填字母序號）。
A．青少年會引起佝僂病    B．成年人會引起貧血    C．老年人會引起骨質疏松
（2）A、B、C是常見的含鈣化合物，轉化關系如圖所示，其中A、B均由三種元素組成。

①A的俗稱是     ，它在農業上的用途是     ；
②含B的天然石材中，可作為建筑材料的是     ；
③B→C的化學方程式是     （任寫一個）。

（5分）鈣元素對人類生活具有重要意義。

（1）人體缺鈣會引起的疾病是 （填字母序號）。

A．青少年會引起佝僂病 B．成年人會引起貧血 C．老年人會引起骨質疏松

（2）A、B、C是常見的含鈣化合物，轉化關系如圖所示，其中A、B均由三種元素組成。

①A的俗稱是 ，它在農業上的用途是 ；

②含B的天然石材中，可作為建筑材料的是 ；

③B→C的化學方程式是 （任寫一個）。