【題目】用兩根同樣長的鐵絲圍成兩個不同形狀的長方形，它們的面積相等． ．
【答案】錯誤
【解析】
試題分析：設這兩根同樣長度的鐵絲長為12厘米，則它們可以分別圍成長5厘米，寬為1厘米的長方形和長為4厘米，寬為2厘米的長方形，根據長方形的面積=長×寬，求得它們的面積即可進行判斷．
解：設這兩根同樣長度的鐵絲長為12厘米，它們可以分別圍成長5厘米，寬為1厘米的長方形和長為4厘米，寬為2厘米的長方形，
則圍成的長方形的面積分別為：1×5=5（平方厘米）；
2×4=8（平方厘米）；
所以原題說法錯誤．
故答案為：錯誤．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】如圖。（單位：厘米）
這個長方體的長是（______）厘米，寬（______）厘米，高是（______）厘米，由一個頂點引出的三條棱的和是（______）厘米，棱長總和是（______）厘米，它的占地面積是（______）。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】下面是某門市部1～4月單反相機和數碼相機銷售情況統計表。請根據表中數據完成下面的統計圖，并回答問題。
（1）把統計圖補充完整。
（2）從統計圖中可以發現，1～4月總是哪一種相機銷售量高？總銷量相差多少？
（3）請預測一下，5月可能會是哪一種相機銷售量高？請說說理由。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】一根長為5分米，橫截面是直徑為20厘米的圓形木材，沿直徑垂直切成同樣大的兩半，表面積增加了
（ ）
A．100平方厘米 B．20平方分米 C．628平方厘米
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】六（2）班有男生25人，比女生多5人，男生人數比女生人數多百分之幾？正確的列式是（ ）
A.（25﹣5）÷25
B.5÷（25+5）
C.5÷（25﹣5）
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【題目】巧算異分母分數加、減法。
上課鈴響了，王老師面帶笑容走上講臺，他說：“上節課我們學習了同分母分數加、減法，這節課我們來學習異分母分數加、減法，請同學們看黑板上的這兩道題：
和
，你們會算嗎？”同學們討論了一會兒，小聰站起來說：“會算了，先通分，把它們轉化成同分母分數，再按照同分母分數的計算方法進行計算就可以了。”大家馬上動手算了起來，一會兒大家就都做完了。王老師說：“你們很聰明，但我這還有幾種方法，你們想聽聽嗎？”同學們異口同聲地說：“想！”王老師說：“那同學們坐好，我開始講了:
第一種：當相加的兩個分數的分子都是1，分母沒有公因數時，可以這樣計算，例如：
；
。
第二種：當相加的兩個分數的分子是相同的非1整數，分母沒有公因數時，可以這樣計算，例如：
，
。
第三種：在帶分數加、減法計算中，可把整數部分和分數部分拆開分別相加、減，最后再合并起來，例如：
。
第四種：如果兩個分數都可以化成有限小數，那么可以先把它們化成小數，再計算，例如： 
。同學們，你們學會了嗎？下面老師出一道題考考大家：
。”你會算嗎？
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