化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實驗回答問題。
（1）做硫在氧氣中燃燒實驗中，集氣瓶中預(yù)先加入少量水的目地是什么？
（2）下圖是某同學(xué)設(shè)計的趣味實驗裝置，其氣密性良好。若錐形瓶中有固體、膠頭滴管中有液體，將膠頭滴管中的試劑滴入錐形瓶后，能觀察到U形管液面左低右高，試推測物質(zhì)的組合，按要求寫出錐形瓶中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式。
分解反應(yīng) ；
化合反應(yīng) ；
（1）吸收有害的SO2氣體，避免SO2污染空氣。（2）2H2O2
2H2O+O2↑ CaO+H2O=Ca(OH)2
解析試題分析：（1）硫在氧氣中燃燒時能生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫，能污染空氣，因為二氧化硫能溶于水，所以可以在集氣瓶中預(yù)先加入少量水，以減少二氧化硫的排放；
（2）U形管液面左低右高，說明錐形瓶中氣體壓強增大，由此可推測可能的原因是：固體與液體混合產(chǎn)生氣體，如活潑金屬與稀鹽酸或稀硫酸生成氫氣，雙氧水與二氧化錳混合生成氧氣；或者反應(yīng)放熱，如中和反應(yīng)、氧化鈣與水化合等；或者固體溶于水放熱，如碳酸鈉溶于水：找出符合題意的反應(yīng)：分解反應(yīng)：2H2O22H2O+O2↑；化合反應(yīng)：CaO+H2O=Ca(OH)2
考點：氧氣的性質(zhì)；反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系
舉一反三期末百分沖刺卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
(5分)按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題： 
（1）取水后加入明礬的作用是 。
（2）過濾操作時，下列做法錯誤的是 。
| A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 | B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁 |
| C．濾紙的邊緣要低于漏斗口 | D．液面不要低于濾紙邊緣 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（6分）水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
（1）水是人們生活中重要的物質(zhì)，使用硬水會給生活帶來許多麻煩，生活中可以用____區(qū)分軟水和硬水。
（2）水常用來配制各種溶液，從微觀角度看，水是由 構(gòu)成的物質(zhì)。
（3）海水淡化可以采用膜分離技術(shù)，如圖所示，對海水加壓，水分子可以透過分離膜而海水中的各種離子不能透過，從而得到淡水。下列說法中，正確的是 （填字母序號）。
| A．從海水到淡水的變化屬于化學(xué)變化 | B．該技術(shù)還可以從海水中提取鹽類物質(zhì) |
| C．膜技術(shù)也是一種分離混合物的方法 | D．該分離方法目的是除去水中的不溶物 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
水與人類的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。
（1）如圖所示，電極上可觀察到的現(xiàn)象是 。反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（2）自來水生產(chǎn)過程中通入氯氣的作用是 。
（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑。
K2FeO4的摩爾質(zhì)量是 。 1mol K2FeO4含有 個氧原子。高鐵酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式是：4K2FeO4
2R+4K2O+3O2↑，則R是 （填化學(xué)式）。
（4）對生活污水再利用是節(jié)水的重要手段。某生活污水含有碎菜葉、泥沙，可能含有氯化鈉和碳酸鈉可溶性物質(zhì)。
Ⅰ．去掉水中的碎菜葉等較大的固體后，再對污水進行 操作可除去其中泥沙等小顆粒物質(zhì)。
Ⅱ．為了檢驗經(jīng)Ⅰ處理后的水樣中是否存在氯化鈉、碳酸鈉，某同學(xué)設(shè)計實驗流程如下：
檢驗氣體的試劑是 。溶液A中含有的溶質(zhì)是 。在水樣中加入稀硝酸不能改成稀硫酸，理由是 。
結(jié)論：該生活污水中含有 （寫化學(xué)式）可溶性物質(zhì)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
(6分)現(xiàn)有六種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空
| A．活性炭 | B．高錳酸鉀 | C．石油 | D．聚乙烯塑料 E．干冰 F．酒精 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
下列是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置，請按要求填空：
| A．水的電解實驗 | B．測定空氣里氧氣含量 |
| C．探究二氧化碳性質(zhì) | D．氣體制備裝置 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
水是一種重要的自然資源，是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)。請回答下列問題：
（1）水能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，試舉一例，寫出化學(xué)方程式： 。
（2）如圖所示，實驗Ⅰ是制備蒸餾水的裝置，實驗Ⅱ是電解水的裝置。
①實驗Ⅰ中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是 。
②實驗Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。
③當B中氣體的分子數(shù)目為n時，A中氣體的分子數(shù)目為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。
（1）化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖）。其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器（圖①所示）凈化池塘水，其中活性炭的作用是 ，凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是_________；
（2）實驗②中通電一段時間后，試管b中產(chǎn)生的氣體是 (寫化學(xué)式)，該實驗說明水是
由 組成的，該反應(yīng)的方程式是 ；
（3）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ；生活中使硬水軟化的一種常用方法是 ；
（4）下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是 （多選）。
| A．洗菜的水用來澆花 | B．未喝完的礦泉水隨手倒掉 |
| C．用不間斷的流水沖洗碗筷 | D．洗手使用洗手液時暫時關(guān)閉水龍頭 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
A、B、C三個集氣瓶分別充滿氧氣、空氣、二氧化碳中的一種，按照下圖進行實驗，其中A、B中是燃燒的蠟燭，C中是白磷。
（1）A瓶中燃著的蠟燭變得十分明亮，則A中的氣體是 。
（2）B瓶中的蠟燭立即熄滅，則B瓶中的氣體是 ，由此可說明該氣體所具有的性質(zhì)是 。
（3）C瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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