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實驗廢液中可能含有離子K⁺、Mg²⁺、Cl^-、Ba²⁺、SO₄^2-、CO₃^2-中的幾種，為確定可能含有的離子，興趣小組進行了下面的實驗：
①取一份廢液，加入氯化鋇溶液有白色沉淀產生，再加入足量稀鹽酸，沉淀無變化；
②另取一份廢液，加入氫氧化鉀溶液出現白色沉淀，再加入足量稀鹽酸，沉淀全部溶解。
分析上面實驗得出的結論中，正確的是

A．只含有Mg²⁺、SO₄^2-

B．一定含有K⁺、Mg²⁺、Cl^-、SO₄^2-

C．一定含有Mg²⁺、SO₄^2-，可能含有Cl^-、K⁺

D．一定含有Cl^-、K⁺，可能含有Mg²⁺、SO₄^2-

解析

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

甲、X、Y、Z是初中化學中的常見物質，請根據下列敘述回答問題。
（1）若甲是生命活動中最重要的氣體單質，則甲是      。
（2）若甲既可以作氣體燃料，又可以用作還原劑冶煉金屬鐵。則甲的化學式是      ；用其還原氧化鐵的化學反應方程式是      。
（3）若甲可以由Y與水在常溫下反應制得，且可用來改良酸性土壤，則下列敘述正確的是      （填字母序號）。

A．Y與水的反應屬于化合反應

B．甲易吸收空氣中的水分而變質，所以需密封保存

C．向滴有酚酞試液的甲的溶液中加入一定量的稀鹽酸，溶液最終為無色，則所得溶液中的溶質只有CaCl₂

D．將少量Y加到甲的飽和溶液中，溶液變渾濁，反應后溶液中溶質和溶劑的質量一定減小，溶質的質量分數可能不變

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列實驗現象與實驗結論都正確的是

選項	實驗操作	實驗現象	實驗結論
A	將一根未打磨的鋁條放入硫酸銅溶液中	無紫紅色固體析出	鋁不如銅活潑
B	將帶火星的木條伸入氧氣中	木條復燃	氧氣能支持燃燒
C	將CO通入灼熱的氧化銅	黑色氧化銅變成紅色	CO具有可燃性
D	將二氧化碳通入紫色石蕊試液中	紫色石蕊試液變成紅色	CO₂具有酸性

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列各組對比實驗，能達到實驗目的是

	實驗目的	實驗方案
A	探究燃燒所有條件	．
B	探究鐵生銹所有條件
C	探究MnO₂對過氧化氫溶液分解速度的影響
D	實驗室制取二氧化碳的藥品研究

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

為了探究二氧化碳的性質，某同學設計了如圖所示的實驗：

（1）寫出石灰石與稀鹽酸反應的化學方程式：                 。
（2）用注射器注入稀鹽酸，一段時間后，可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現象發生，該實驗現象是               。其化學方程式為為               。
（3）3處的澄清石灰水變渾濁，這是由于                  的緣故。其化學方程式為                      。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

天然氣作為燃料已進入千家萬戶。小聰在幫助父母燒菜時想到：天然氣燃燒的產物是什么呢？帶著這一問題，小聰和同學一起進行了如下的探究。
（1）設計與實驗：同學們設計了甲圖裝置（固定裝置未畫出），將天然氣在氧氣中點燃后得到的混合氣體通過該裝置進行實驗。開始時應______（填“先通氣體”或“先加熱”）；加熱過程中發現黑色CuO固體變紅，澄清石灰水變渾濁。寫出CuO固體變紅的化學方程式__________________。僅根據甲圖裝置出現的現象，寫出混合氣體所有的可能組成____________。

（2）評價與改進：小聰認為上述實驗方案有缺陷，通過討論，增加了乙圖中的3個裝置（固定裝置未畫出），對方案作了改進并進行實驗：將混合氣體先通過乙圖中連接的裝置后，再通入甲圖裝置。實驗中部分現象如下：A裝置質量增加，B裝置中溶液不變渾濁，甲圖裝置中實驗現象與（1）相同。

請你寫出改進方案的裝置連接順序（裝置不重復使用）：混合氣體→______→甲圖裝置（填裝置編號）。
（3）交流與討論：通過對改進實驗的現象分析，同學們得出了正確的結論。

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

現有一種固體粉末狀樣品，已知該樣品由氧化銅和鐵組成。取樣品少許，加入一定量的稀硫酸，待反應停止后過濾，得到濾渣和濾液。向濾液中加入一根潔凈的鐵絲，鐵絲表面無明顯變化。關于該實驗有如下說法（）
① 該樣品的顏色為黑色；
② 向樣品中加入稀硫酸后，一定有氣體生成，且液體顏色不變；
③ 濾渣中一定有銅，不一定有鐵；
④ 濾液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵；
⑤ 濾液中溶質只有硫酸鐵。

A．2個

B．3個

C．4個

D．5個

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列圖示實驗所得出的結論中，不正確的是（）