【題目】“比較出真知”，比較是科學(xué)實驗中常用的一種方法。小剛同學(xué)利用比較的方法探究得出了分子在不停地運動的結(jié)論。下面是他設(shè)計的實驗：在第一步中他所觀察到的現(xiàn)象是_______________；得出的結(jié)論是______________________。
他用上套裝置進行實驗，還應(yīng)用到的一種儀器名稱是__________，他在濾紙上每間隔一段距離滴加的物質(zhì)是酚酞試液 ，棉花上滴加的物質(zhì)是_____________；放置一段時間后，他觀察到的現(xiàn)象是_________________，由此說明了氨分子在不停地運動。
口算小狀元口算速算天天練系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關(guān)系示意圖．以下分析正確的是（ ）
A. ac段表示該植物的呼吸作用不斷地增強
B. b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用
C. 當(dāng)光照強度=d點 時，表示植物光合作用強度大于呼吸作用
D. 當(dāng)光照強度大于b點時，表示該植物不再進行光合作用
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用“
”和“
”分別表示氧原子和汞原子，如圖是氧化汞在加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖．請回答下列問題：
結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實質(zhì)是________；
從微觀角度解釋由B到C變化的實質(zhì)是________．
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【題目】下圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是
A. 該粒子有12個質(zhì)子
B. 該粒子有2個電子層
C. 該粒子屬于非金屬元素
D. 該粒子已達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
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【題目】科學(xué)是一門一實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。
（1）如圖2是常見的氣體制取裝置（夾持裝置未畫出），圖2中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，單無法控制反應(yīng)速率。為達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，從圖3中選取 （填字母）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置。
（2）在連接圖1的b和d時，使d較易插入b中的措施是 。
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【題目】某同學(xué)寫了下面四個化學(xué)方程式，根據(jù)下列問題填寫答案(填序號)。
①Al＋O2↑
AlO2
②KMnO4
K2MnO4＋MnO2＋O2↑
③4P＋5O2=2P2O5
④2H2O
2H2＋O2↑
(1)化學(xué)式寫錯的有______。
(2)化學(xué)式正確但未配平的有______。
(3)未注明反應(yīng)條件的有______。
(4)氣體符號使用不當(dāng)或有遺漏的有______。
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【題目】黃銅是銅和鋅的合金（Cu﹣Zn），它可用來制造電器零件及日用品，為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)），現(xiàn)將15mL稀硫酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中，每次充分反應(yīng)后，測定生成氫氣的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)見表，試回答下列問題：
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀硫酸的體積（mL） | 5 | 5 | 5 |
生成氫氣的質(zhì)量（g） | 0.04 | m | 0.02 |
（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）m=______．
（3）列出第一次反應(yīng)中參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量（x）的比例式是______．
（4）此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______．
（5）若工業(yè)上用含Cu2S80%的輝銅礦135t（煉制過程中輝銅礦的損失率為20%），能煉出上述黃銅的質(zhì)量為______．
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【題目】某學(xué)生為了使過濾操作能自動添加液體,設(shè)計了“自動加液過濾器”,如圖所示。在倒置的燒瓶中盛放待過濾的液體,液體從“液體流出管”流入漏斗。為使液體順利流下,還需插入“空氣導(dǎo)入管”與大氣相通。
(1)“空氣導(dǎo)入管”下口應(yīng)在濾紙邊緣下方,上口應(yīng)在___。
A 待過濾液液面上 B 待過濾液中
(2)試簡要說明自動加液過濾器的原理:____。
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