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27、歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法.
(1)我們已經學過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應原理,制取與收集方法,請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點
C和E
(填序號).
A.需要加熱                B.使用催化劑               C.沒有氣體參加反應
D.原料為純凈物            E.只生成一種氣體
(2)化學上可以通過多種反應得到SO2(易溶于水,密度比空氣大),例如:
①Na2SO3(固)+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O
②S+O2點燃SO2③CaSO3(固)高溫CaO+SO2
我將選擇反應
(只寫一個,填序號)作為實驗室制取SO2的反應原理,我需要用下列儀器中的
ABD或ABH
(填序號)來裝配SO2發生裝置,理由是
固體與液體加熱且無需加熱
.我采用的收集方法是
向上排空氣法
.選擇以上儀器中的
C和E
(填序號)來裝配收集裝置,氣流方向是從
b
a
,最后用
氫氧化鈉溶液
(填試劑名稱)來吸收尾氣,以免污染環境.
分析:O2、H2、CO2三種氣體的實驗室制取原理分別為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 因此在A.需要加熱B.使用催化劑 C.沒有氣體參加反應D.原料為純凈物 E.只生成一種氣體這五項中C、E兩項相同;實驗室制取氣體的發生裝置選擇的依據為反應物的狀態和反應的條件,收集裝置的選擇依據氣體本身的密度、溶解性等物理性質;氣體中除雜質時,所用試劑能與雜質反應且不與成分氣體反應.
解答:解:(1)氫氣的制取不需加熱、不需要催化劑、原料中稀硫酸為溶液屬于混合物,因此A、B、D三項不合理;答案為C、E;
(2)反應的化學方程式為①Na2SO3(固)+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O,Na2SO3為固體、H2SO4為液體,應采用“固液混合不加熱”的氣體發生裝置;制取的二氧化硫氣體易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,只能用向上排空氣法收集;二氧化硫氣體是大氣污染物,因此需要尾氣處理裝置,二氧化硫能與氫氧化鈉溶液反應,所以應用氫氧化鈉溶液來除去二氧化硫氣體.
故答案為(1)C和E;
(2)①;ABD或ABH;固體與液體加熱且無需加熱;向上排空氣法;C和E;b;a;氫氧化鈉溶液.
點評:(1)此題重在考查同學們對常用化學儀器的了解和識記情況及連接裝置.
(2)屬于擴展性問題,氣體的實驗室制法主要從藥品、反應原理、發生裝置、收集裝置、檢驗、驗滿及實驗操作注意事項等方面進行比較、歸納,總結實驗室制取氣體的一般思路和方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法.
(1)我們已經學過實驗室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應原理、制取與收集方法.請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點
 
(填序號).
①需要加熱②使用催化劑③沒有氣體參加反應④原料為純凈物⑤只生成一種氣體
(2)選擇制取氣體的發生裝置時要考慮
 
 
,而選擇收集氣體的裝置應考慮
 
 

(3)結合圖示實驗裝置,回答下列問題.
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①寫出圖中儀器的名稱:a
 
;b
 

②小方同學用A裝置制取氧氣,反應的文字表達式
 
,裝置中棉花的作用是
 
;如果用C裝置來收集氧氣,氧氣應該從
 
(填導管口字母:c或d)通入.
③小王同學認為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應的速率,因此應該把B裝置中的b儀器換成
 
(填一種儀器名稱).
④小明同學本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛動手做實驗,他找來一些塑料瓶和其他用品,制成如圖D的裝置.該裝置作為制取二氧化碳氣體發生裝置的優點是
 

(4)實驗過程中要進行藥品取用、物質加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及到用量問題.下列關于用量的說法不正確的是
 

A、給試管里的液體加熱時,液體不超過容積的1/3;
B、洗滌實驗用過的試管時,每次注入1/2試管水,振蕩后倒掉;
C、取用液體時,如果沒有說明用量,液體一般取5mL;
D、使用酒精燈時,酒精燈內的酒精不超過容積的2/3.
(5)實驗結束后,下列儀器的放置方法正確的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?金臺區二模)歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法.

結合圖示實驗裝置,回答下列問題.
(1)寫出圖中儀器的名稱:b
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)小方同學用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)小明同學本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛動手做實驗,他找來一些塑料瓶和其他用品,制成如右圖D的裝置.該裝置作為制取二氧化碳氣體發生裝置的優點是
可控制反應的發生和停止(合理說法均可)
可控制反應的發生和停止(合理說法均可)
,如果用C裝置干燥二氧化碳氣體,瓶中可放
濃硫酸
濃硫酸
試劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:

歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法.
結合圖示實驗裝置,回答下列問題.
(1)寫出圖中儀器的名稱:b
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)小方同學用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,如果用E裝置收集一瓶較為純凈的氧氣,開始收集的合適時機是
導管口氣泡連續均勻冒出時
導管口氣泡連續均勻冒出時

(3)小王同學認為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應的速率,因此應該把B裝置中的b儀器換成
分液漏斗
分液漏斗
(填一種儀器名稱).
(4)小明同學本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛動手做實驗,他找來一些塑料瓶和其他用品,制成如右圖D的裝置.該裝置作為制取二氧化碳氣體發生裝置的優點是
控制反應的發生和終止
控制反應的發生和終止
,如果用C裝置干燥二氧化碳氣體,瓶中可放
濃硫酸
濃硫酸
試劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法.
(1)結合圖示實驗裝置,回答下列問題.

①寫出圖中儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
;b
長頸漏斗
長頸漏斗

②小方同學用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,裝置中棉花的作用是
防止高錳酸鉀顆粒進入導管
防止高錳酸鉀顆粒進入導管

③小王同學認為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應的速率,因此應該把B裝置中的b儀器換成
分液漏斗
分液漏斗
(填一種儀器名稱),反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

④小明同學本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛動手做實驗,他找來一些塑料瓶和其他用品,制成如右圖D的裝置.該反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
該裝置作為制取二氧化碳氣體發生裝置的優點是
可以控制反應的發生和停止
可以控制反應的發生和停止

(2)實驗過程中要進行藥品取用、物質加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及到用量問題.
下列關于用量的說法不正確的是
C
C

A.給試管里的液體加熱時,液體不超過容積的
1
3

B.給燒杯內的液體加熱時,液體量不超過容積
1
3

C.取用液體時,如果沒有說明用量,液體一般取5ml;
D.使用酒精燈時,酒精燈內的酒精不超過容積的
2
3

(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應發生裝置是
A
A
(填裝置字母),收集氨氣時,應從C裝置的
d
d
(填“c”或“d”)管口通入.
(4)實驗結束后,下列儀器的放置方法正確的是
D
D

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法.
(1)我們已經學過實驗室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應原理、制取與收集方法.請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點:
③⑤
③⑤
(填序號).
①需要加熱  ②使用催化劑  ③沒有氣體參加反應  ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
(2)選擇制取氣體的發生裝置時要考慮
反應物的狀態和反應條件
反應物的狀態和反應條件
,而選擇收集氣體的裝置應考慮
氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大小,能否與空氣反應,能否與水反應
氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大小,能否與空氣反應,能否與水反應

(3)結合圖示實驗裝置,回答下列問題.
①寫出帶標號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
,b
長頸漏斗
長頸漏斗

②小方同學用A裝置制取氧氣,反應的符號表達式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.裝置中棉花團的作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管而影響氣體導出
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管而影響氣體導出

③小王同學認為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應的速率,因此應該把B裝置中的b儀器換成
分液漏斗
分液漏斗
(填一種儀器名稱).
④小明同學本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛動手做實驗,他找來一些塑料瓶和其他用品,制成如圖D所示的裝置.該反應的符號表達式是
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
,該裝置作為制取二氧化碳氣體發生裝置的優點是
可以隨意控制反應的發生和停止
可以隨意控制反應的發生和停止

(4)實驗過程中要進行藥品取用、物質加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及用量問題.下列關于用量的說法不正確的是
BC
BC
(填序號).
A.給試管里的液體加熱時,液體不超過試管容積的1/3
B.給燒杯內的液體加熱時,液體量不超過燒杯容積的1/3
C.取用液體時,如果沒有說明用量,液體一般取5mL
D.使用酒精燈時,酒精燈內的酒精不超過酒精燈容積的2/3
(5)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應發生裝置是
A
A
(填字母),收集氨氣時,應從C裝置的
d
d
(填“c”或“d”)管口通入.
(6)實驗結束后,下列儀器的放置方法正確的是
D
D
(填序號).

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