下列實驗方案或操作中，正確的是
| A．用燃燒的木條即可把N2、O2和CO2區(qū)別開來 |
| B．按溶解、過濾、洗滌、蒸發(fā)結(jié)晶的操作順序，可分離氯化鉀和二氧化錳的混合物 |
| C．測定某溶液pH的操作是：將pH試紙直接插入待測液中，再取出與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照 |
| D．在稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞溶液不變色，可斷定兩者恰好完全反應(yīng) |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題
某公司生產(chǎn)的融雪劑由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4中的兩種物質(zhì)組成。小明為探究其成分，設(shè)計并完成下列實驗： 
① 操作Ⅰ的名稱是 ⑾ ；
② 探究過程中所涉及到的化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是 ⑿ ；
③ 融雪劑中一定不含的物質(zhì)是 ⒀ ，融雪劑中一定含有的物質(zhì)是 ⒁ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題
A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的相互關(guān)系如下圖所示，（“→”指向生成物。）其中B是紅棕色粉末，A、C常溫下均為氣體，F(xiàn)是一種可溶性堿，反應(yīng)③是復(fù)分解反應(yīng)。請回答下面問題：
（1）物質(zhì)E的化學(xué)式：
（2）反應(yīng)① （填“是”或“不是”）置換反應(yīng)。
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是 。
（4）少量氣體C通入F溶液中有白色沉淀產(chǎn)生，其化學(xué)方程式是 。
（5）一定量的物質(zhì)D能與少量G在水溶液中能發(fā)生化合反應(yīng)，且反應(yīng)后溶液顏色呈淺綠色，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
下列轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是（ ）
| A．CO→CO2 | B．H2O→H2 | C．Ca（OH）2→NaOH | D． KNO3→KCl |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法。現(xiàn)有一種無色營養(yǎng)液，可能含有硝酸鈣、碳酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的一種或幾種。為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計并完成了下圖所示的實驗。下列判斷正確的是
| A．營養(yǎng)液中可能含有硝酸鈣 |
| B．營養(yǎng)液中一定沒有硝酸鉀 |
| C．營養(yǎng)液中一定含有碳酸鉀 |
| D．營養(yǎng)液可能由硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀組成 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是
| | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑和操作方法 |
| A | CO2 | CO | 通入O2點燃 |
| B | NaOH固體 | Na2CO3固體 | 加入過量鹽酸，蒸發(fā) |
| C | Cu(NO3)2溶液 | AgNO3溶液 | 加入過量的銅粉，過濾 |
| D | KCl溶液 | KOH溶液 | 加入過量的CuCl2溶液，過濾 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，小琳認為它可能和鐵一樣，有磁性，在討論時，小靜同學(xué)提出 “我們可以先拿磁鐵來吸一下”,小靜同學(xué)的這一想法，屬于科學(xué)探究中的 （ ）
| A．假設(shè)和猜想 | B．設(shè)計實驗 | C．操作實驗 | D．做出結(jié)論 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制
50g 5%的氯化鈉溶液．
實驗一：如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖．
請回答下列問題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是 _________ ．
（2）操作⑥中的錯誤是 _________ ．
（3）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號）_________ 、稱量精鹽并計算產(chǎn)率．
（4）操作④中，當(dāng)觀察到 _________ 時，停止加熱．
實驗二：用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有 _________ （填序號）．
①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數(shù) ④裝瓶時，有少量溶液灑出．
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