請根據(jù)下圖回答問題．
（1）實驗儀器a的名稱是 ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ．實驗室制備氧氣并用排水法收集的操作，下列敘述正確的是 （填數(shù)字序號）．
①先檢查裝置的氣密性，再加入藥品進行制取
②先均勻加熱，再對著藥品部位集中加熱
③先等導管口排出的氣泡均勻后，再將導管伸入盛水的集氣瓶中進行收集
④先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中取出
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳化學方程式為 ，所選用的發(fā)生和收集裝置分別為 （填字母序號），證明二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是 ．
（1）試管（2）2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ ①②③
（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； B D；將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則二氧化碳已滿．
解析試題分析：（1）a是試管；（2）用高錳酸鉀制氧氣時，反應物是高錳酸鉀，生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應條件是加熱，反應的方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；實驗室制備氧氣并用排水法收集的操作時：①先檢查裝置的氣密性，再加入藥品進行制取是正確的，否則裝置漏氣而收集不到氣體；②先均勻加熱，再對著藥品部位集中加熱是正確的，否則會受熱不均勻，會炸裂；③先等導管口排出的氣泡均勻后，再將導管伸入盛水的集氣瓶中進行收集是正確的，否則會使收集的氣體不純；④先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中取出是錯誤的，會使試管驟冷而使水沿著導氣管倒流使試管炸裂；故正確的是：①②③；（3）實驗室通常用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件應該選擇固液常溫的B裝置，因為二氧化碳的密度比空氣大，易溶于水，故收集方法為向上排空氣法；檢驗CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是：將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿．
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法．
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
相關(guān)資料：
（一）鹽酸是一種揮發(fā)性的酸，它會發(fā)出的氯化氫氣體是一種易溶于水的氣體．氯化氫溶于水既得鹽酸；鹽酸的揮發(fā)性隨其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小而減弱．鹽酸和醋酸一樣能使紫色的石蕊試液變成紅色．
（二）硫酸鈣微溶于水．石灰石與稀硫酸反應，生成的硫酸鈣會覆蓋在石灰石表面，阻礙反應的繼續(xù)發(fā)生．
請你和小明儀器進行實驗室制取二氧化碳的探究．
（1）選擇藥品．小明對三組藥品進行了實驗研究，實驗記錄如下：
| 組別 | 藥品 | 實驗現(xiàn)象 |
| ① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
| ② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
| ③ | 碳酸鈣粉末和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
下列裝置常用于實驗室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）指出編號儀器名稱：① ；② ．
（2）實驗室利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是 ．用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是 （用化學方程式表示）．
（3）制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是 （從A﹣﹣E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是 ．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用F、G裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→ （用端口小寫字母表示）．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）．
試根據(jù)題目要求，回答下列問題：
（1）若用鐵粉和稀鹽酸（鹽酸具有揮發(fā)性）反應制取并收集干燥的氫氣．
①制取并收集干燥的氫氣所選儀器的連接順序為 （填寫儀器序號字母）．
②制取氫氣的反應方程式為 ．
③進行實驗前，首先要做的一步工作是 ．
（2）小明同學欲用一氧化碳氣體（含少量二氧化碳和水蒸氣）測定10克不純氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)不參與反應），并驗證反應中氣體生成物的性質(zhì)．所選儀器的連接順序為：B1→C→D→B2．
①寫出裝置B1中發(fā)生反應的化學方程式 ．
②裝置D中觀察到的實驗現(xiàn)象是 ．
③假設實驗結(jié)束后，測得B2裝置的質(zhì)量比反應前增加了4.4克，由此推算出裝置D中固體的質(zhì)量減少了 克．
④小明同學的設計方案有一明顯的不足，這樣操作可能造成的后果是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
實驗室常用下列裝置來制取氣體：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：① ，② 。
（2）寫出實驗室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學方程式 ，用C裝置收集氧氣的操作方法是：當氣泡 地放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。（3）實驗室制取的CO2氣體中常含有少量HCl氣體和水蒸氣，為了制得純凈、干燥的CO2氣體，可使用F、G裝置除去HCl氣體和水蒸氣，則除雜裝置的導管按氣流方向連接順序是：B接 、 接 、 接D（填導管接口小寫字母標號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
根據(jù)下圖中的儀器和裝置回答問題．
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：取用高錳酸鉀時應該選用的儀器是 （填字母序號，下同）；選用的發(fā)生裝置是 ；反應的化學方程式為 ．
（2）實驗室制取二氧化碳：發(fā)生反應的化學方程式為 ；選用的收集裝置是 （填字母序號），若證明氣體是否收集滿，應采取的操作是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
（1）A中的試管口為什么應略向下傾斜?
（2）寫出選用B制取氧氣的化學方程式。
（3）若采用C (氣體由a口進入)收集到一種氣體，請簡述驗證該氣體的實驗方法。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
某�；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．
（1）寫出儀器a的名稱： ．
（2）甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應的化學方程式為： ．在用腳皮管連接裝置B和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口 ，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．收集氣體前，應將集氣瓶裝滿 并蓋上 ．收集氧氣還可選用的裝置是 ．
（3）乙同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
[提出猜想]
猜想Ⅰ：反應生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反應生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2．
[實驗驗證]同學們分成兩組，分別進行下列實驗：第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜測 錯誤；第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學選擇的實驗方法是 ．
[拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快，請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑，為什么？ ．
[實驗反思]通過以上實驗探究，你對“實驗制取氧氣”還想探究的問題是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
小明和小霞同學在實驗室用同一套能制取少量氣體的小型發(fā)生裝置制取兩種不同氣體，且該小型氣體發(fā)生裝置能控制反應速率．
試回答：
（1）請你將氣體發(fā)生裝置畫在虛線的方框內(nèi)，并與收集裝置連接．
（2）小明制取二氧化碳時，向發(fā)生裝置中加入兩種藥品的先后順序是 ；反應的化學方程式為 ；
（3）小霞制取氧氣，反應的化學方程式為 ；把燒成紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入，不能直接插入集氣瓶底部，原因是 ．
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