【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象錯(cuò)誤的是
A. 電解水一段時(shí)間，氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1
B. 將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，出現(xiàn)黑色物質(zhì)
C. 硫在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
D. 一氧化碳還原氧化鐵，固體粉末由紅色變?yōu)楹谏?/span>
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．
（1）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式 ．
（2）請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱：
a b c d
（3）他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你為他們指出來(lái)：
①．
②．
③．
④．
（4）收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并 （填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃．導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）： ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)間不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（ ）
A．碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液 B．氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液
C．碳酸鉀溶液和鹽酸 D．硫酸銅溶液和氯化鋇溶液
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料．如圖實(shí)驗(yàn)裝置是模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)．其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱分解產(chǎn)生CO．E是利用得到一氧化碳還原氧化鐵得到鐵．（提示：濃硫酸具有吸水性；草酸分解化學(xué)方程式：H2C2O4
H2O+CO2↑+CO↑）
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①C裝置無(wú)明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是 ．
②E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．
③F裝置的作用是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列對(duì)有關(guān)事實(shí)的解釋，錯(cuò)誤的是（ ）
A．酒精需要密封保存 —— 酒精分子在不停運(yùn)動(dòng)
B．冰水共存物屬于純凈物—— 冰和水都由分子構(gòu)成
C．過(guò)氧化氫分解屬于化學(xué)變化—— 過(guò)氧化氫分子本身發(fā)生變化
D．稀鹽酸和硫都能使石蕊溶液變紅 —— 兩種溶液中都存在酸根離子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組對(duì)“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸”的課題開展探究．
查閱資料
（1）SO2有毒，常溫下是一種無(wú)色氣體，易溶于水．
（2）酸能使藍(lán)色的石蕊試紙變成紅色．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程
（1）常溫下，實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與固體亞硫酸鈉反應(yīng)制取SO2．下列氣體的制備裝置能用于制備SO2的是 （填序號(hào)）．
A．加熱高錳酸鉀制氧氣
B．稀鹽酸與大理石反應(yīng)制二氧化碳
C．過(guò)氧化氫分解（二氧化錳作催化劑）制氧氣
（2）右圖A中，實(shí)驗(yàn)時(shí)，A中藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒有變化，由此得出的結(jié)論是 ．
（3）右圖B中，在通入SO2之前，將滴管內(nèi)的水滴到試紙上，試紙顏色沒有發(fā)生變化，由此得出的結(jié)論是 ，當(dāng)有SO2通過(guò)時(shí)，濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，由此得出的結(jié)論是 ．
（4）該實(shí)驗(yàn)中尾氣處理的方法是：將其通入 溶液中．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知草酸 （H2C2O4） 加熱時(shí)在濃硫酸的催化作用下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組對(duì)草酸分解的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：
【提出猜想】甲：CO2 H2O；乙：CO H2O；丙：NH3 CO2 H2O；丁：CO2 CO H2O．
①某同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是 ．
【查閱資料】氧化鐵為紅棕色粉末，一定溫度CO能還原氧化鐵；鐵粉呈黑色．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證上述猜想，將草酸在一定條件下分解的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖所示的裝置：
②A、B裝置的順序不能顛倒，原因是 ．
③實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅棕色粉末變成黑色，由此推斷 同學(xué)猜想成立．
④D裝置的作用是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
【得出結(jié)論】⑤草酸分解的化學(xué)方程式為 ．
【反思與評(píng)價(jià)】⑥從環(huán)保角度考慮，上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在水的電解實(shí)驗(yàn)中，為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，老師準(zhǔn)備用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液進(jìn)行．
步驟一：配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液（水的密度為1g/mL）．
（1）需要稱量 g食鹽，所需的水體積為 mL；
（2）若量取水時(shí)仰視讀數(shù)，將導(dǎo)致所配溶液濃度 （填“偏大”或“偏小”）．上圖⑤中所用儀器為燒杯和 ；
（3）若實(shí)驗(yàn)室有一瓶溶質(zhì)質(zhì)量為8%的氯化鈉溶液，通過(guò)蒸發(fā)濃縮也可以得到上述溶液，則需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為 g．
步驟二：水的電解
用以配制好的食鹽水進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，結(jié)果產(chǎn)生了一種無(wú)色氣體和一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體．經(jīng)查資料得知，食鹽水通電可生成氯氣、氫氣和氫氧化鈉，請(qǐng)寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式 ．
為防止該反應(yīng)發(fā)生，改用10%的氫氧化鈉溶液，試驗(yàn)才取得了成功．
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