小強同學用三支試管，分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液，進行相關實驗探究。
步驟1：向三支試管中分別滴加酚酞后，Na2CO3溶液中顯紅色，說明Na2CO3溶液顯_____性；
步驟2：小強把三支試管中的溶液同時倒入一只燒杯中，發現有氣泡產生，最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色；
步驟3：把燒杯中的混合物進行過濾，得到濾液，濾液中一定不含有________。
（選填答案：A．稀鹽酸 B．澄清石灰水 C．碳酸鈉溶液）
[實驗猜想] 步驟3所得濾液中溶質可能為：
①NaCl Na2CO3； ②NaCl CaCl2和NaOH； ③NaCl Na2CO3和NaOH； ④……
[實驗驗證]（提示：CaCl2溶液顯中性）
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 取少量濾液于試管中，加入足量CaCl2溶液 | | 猜想③成立 |
捷徑訓練檢測卷系列答案
小夫子全能檢測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某中學化學課外活動小組在一次野外考察中，用三種不同的實驗方法證實一口干枯的深井中二氧化碳的量很大．現請你完成實驗報告：
| 實驗方法 | 觀察到的實驗現象 | 解釋實驗現象 |
| （1）燈火實驗 | 燈火 | |
| （2）動物試驗 | 動物 | |
| （3）澄清石灰水試驗 | 澄清石灰水 | 反應的化學方程式： |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
氧化銅能與多種物質反應，能否與氨氣（NH3）反應呢？在老師的指導下，某同學進行了探究．（注：無水硫酸銅遇水變藍）
【實驗設計】按圖設計組裝好儀器，檢查氣密性，裝入藥品．
【進行實驗】
（1）A中氧化銅全部轉化成光亮的紅色固體
（2）B中U形管內物質變藍；
（3）C中集氣瓶內收集到一種無色氣態單質，該氣體用排水法收集的理由是 。
（4）從C中水槽里取適量液體于試管內，向試管里滴入無色酚酞試液，溶液呈 色，原因是 。
【實驗結論】氧化銅和氨氣發生反應，化學方程式是 。
【繼續探究】（1）測得有關數據如下表
| 質量 | 實驗前 | 實驗后 |
| 氧化銅粉末+玻璃管 | 65.6g | 59.2g |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某化學興趣小組探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三種物質溶于水過程中的熱量變化．
【藥品器材】
水、NH4Cl、CaCl2、NaCl；
燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、溫度計等．
【實驗探究】
三種物質各取1藥匙于燒杯分別溶于水，另還有一個燒杯只加水，用溫度計測量液體溫度，并記錄有關數據如下：
| 實驗 | 水的體積 | 所加物質 | 測量液體溫度（℃） |
| 實驗1 | 50mL | NH4Cl | 15 |
| 實驗2 | 50mL | CaCl2 | 28 |
| 實驗3 | X | NaCl | 21 |
| 實驗4 | 50mL | 無 | 22 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
草酸亞鐵晶體(FeC2O4﹒2H2O)是一種淺黃色固體，難溶于水，受熱易分解，是生產鋰電池的原材料。某化學興趣小組設計實驗驗證草酸亞鐵熱分解的氣體產物，并用熱重法（TG）確定其分解后固體產物的組成。探究過程如下：
【查閱資料】
1. 草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產物是H2O、CO、CO2
2. 白色的無水CuSO4遇水蒸氣會變成藍色
【實驗設計】
（1）從環保角度考慮，該套實驗裝置的明顯缺陷是 。
（2）可選擇以下實驗裝置中的 (選填：“甲”或“乙”)作為虛線中的“熱分解裝置”。
【問題討論】
（3）D中濃硫酸的作用是 ，實驗過程中觀察到B中白色無水CuSO4變成藍色，C中澄清石灰水變渾濁，E中 （填實驗現象），則可證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產物是H2O、CO2、CO。
（4）該興趣小組進行上述實驗時，先點燃熱分解裝置中的酒精燈，一段時間后再點燃E處的酒精燈，原因是 。
（5）若通過F裝置中澄清石灰水變渾濁來證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產物中有CO，則需在C和D裝置之間增加盛有 (填物質的名稱或化學式)溶液的洗氣瓶。
【數據分析】
（6）稱取3.60g草酸亞鐵晶體(FeC2O4﹒2H2O，相對分子質量180)用熱重法對其進行熱分解，得到剩余固體的質量隨溫度變化的曲線如下圖所示，請分析該圖回答下列問題：
①過程Ⅰ發生反應的化學方程式為 。
②3000℃時剩余固體只有一種且是鐵的氧化物，試通過計算確定該氧化物的化學式或名稱 。（請寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關性質實驗后，很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起，看到有大量氣泡生成。他們對反應后溶液中溶質的成分很好奇，請你與他們一起進行探究。
【提出問題】反應后溶液中溶質的成為是什么？
【猜想假設】
猜想①Na2SO4、Na2CO3
猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3
猜想④Na2SO4、 H2SO4
猜想⑤Na2SO4
上述猜想中，你認為不合理的是猜想＿＿（填序號）。
【實驗探究】⑴小鵬取少量該溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞，發現溶液顏色無變化，據此，他認為猜想⑤是正確的。你認為他的結論是＿＿（填“合理”或“不合理”）的，理由是 。
⑵小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液，振蕩，溶液變藍。該反應的化學方程式是 。
【實驗結論】根據上述實驗探究，你認為猜想＿＿＿（填序號）是正確的。
【拓展應用】工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放，這樣做的意義是 （答一點即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
維生素C（簡稱Vc，又名抗壞血酸），易溶于水，易被氧化．人體缺乏Vc可能引發多種疾病．水果和蔬菜中含有豐富的Vc．某研究性學習小組對它探究如下：
探究一：檢驗三種飲品中Vc含量的順序．
[查閱資料]Vc能和高錳酸鉀反應，使紫色的高錳酸鉀溶液褪色．
[設計方案]在三支試管中各盛2mL等濃度高錳酸鉀稀溶液，分別逐滴滴加果味飲料、蘋果汁和梨汁，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液褪色時，記下所用滴數．
[實驗數據]
| 試管編號 | A | B | C |
| 飲 品 | 果味飲料 | 蘋果汁 | 梨汁 |
| 滴加的滴數 | 40 | 10 | 20 |
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
(9分)“鉀瀉鹽”的化學式為MgSO4·KCl·xH2O，是一種制取鉀肥的重要原料，它溶于水得到KCl與MgSO4的混合溶液。某化學活動小組為了測定“鉀瀉鹽”中KCl的質量分數，設計了如下兩種實驗方案：
方案一： 
方案二： 
試回答下列問題：
(1)你認為方案 ▲ 比較合理，理由是 ▲ 。
(2)請選擇上述方案中的數據，計算24.85g鉀瀉鹽樣品中MgSO4的質量。(寫出計算過程) ▲ 。
(3)請選擇上述方案中的數據，計算24.85g鉀瀉鹽樣品中KCl的質量分數。(寫出計算過程) ▲ 。
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